НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Животные-строители — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 49: | Строка 49: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1aZ1HO3E29JTb50xWDg2Q2oU0lh_AAJaIG1vrjFaSaUk/edit?hl=ru| отзыв Новосельской О.А.] | ||
Версия 10:53, 12 апреля 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Немчикова Татьяна Сергеевна
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 3 класса, материалы проекта могут быть использованы в рамках темы "Эти удивительные животные". Многие животные строят гнёзда и норы. Большинство этих строений практически незаметны и надежно спрятаны в зарослях. Однако существуют и по-настоящему "великие строители", чьи творения восхищают наше воображение. В мире пауков, насекомых, птиц и млекопитающих встречаются по-своему знаменитые архитекторы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли способность к строительству у животных назвать чудом?
Проблемные вопросы
Могут ли беспозвоночные создавать сложные конструкции? Почему термитов относят к наиболее талантливым строителям? Какие инстинкты побуждают животных к строительству? Какое значение имеют для человека знания о строительстве животных?
Учебные вопросы
Что такое инстинкт? Что могут строить животные?
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Про норных животных
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[Формирующее оценивание] [Итоговое оценивание]
