НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Дружба крепкая не сломается — различия между версиями
(→План проекта) |
|||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | [[Категория:Новосибирск]] | |
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]] | ||
| Строка 61: | Строка 61: | ||
2. Среди учащихся 3 класса проводится конкурс рисунков: «Что такое дружба» | 2. Среди учащихся 3 класса проводится конкурс рисунков: «Что такое дружба» | ||
| − | 3. Родительское собрание «Организация проектной деятельности младших школьников». Ознакомление с буклетом для родителей по организации проекта «Дружба крепкая не сломается» | + | 3. Родительское собрание «Организация проектной деятельности младших школьников». |
| + | |||
| + | Ознакомление с буклетом для родителей по организации проекта «Дружба крепкая не сломается» | ||
'''Этапы работы: | '''Этапы работы: | ||
| Строка 67: | Строка 69: | ||
I этап- организационный''' | I этап- организационный''' | ||
| − | 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя. | + | 1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя. |
| + | |||
| + | Деление по группам: теоретики, путешественники, исследователи, оформители. | ||
2. Работы в группах («мозговой штурм). | 2. Работы в группах («мозговой штурм). | ||
| Строка 106: | Строка 110: | ||
2. Проверка понимания (тест). | 2. Проверка понимания (тест). | ||
| + | |||
'''Календарь работы над проектом''' | '''Календарь работы над проектом''' | ||
| − | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?showTitle=0&showNav=0&showPrint=0&showTabs | + | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?showTitle=0&showNav=0&showPrint=0&showTabs=0&height=600&wkst=2&bgcolor=%23FFFFFF&src=vajeninaov%40gmail.com&color=%2323164E&ctz=Asia%2FOmsk" style=" border-width:0 " width="600" height="600" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
| − | ''Причинная карта'' | + | '''Причинная карта''' |
<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/5yxE8fSqTAOeKZgL/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/5yxE8fSqTAOeKZgL/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Буклет для родителей''' | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B8oJcQ15amjZcnQwUURVU01RZms Буклет для родителей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDN6TXNKM19Val90RjJ1ZGpaOVFJMkE6MQ" width="760" height="587" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == | ||
| Строка 142: | Строка 151: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | + | '''Фотоальбом''' | |
| − | + | ||
| + | <html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F105527921969760318642%2Falbumid%2F5826547806640988945%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></html> | ||
Текущая версия на 13:23, 25 июня 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Важенина Ольга Викторовна, МБОУ гимназия № 13, учитель начальных классов
[править] Тема проекта
Данный проект разрабатывается на основе темы дружбы в литературных произведениях
[править] Предмет, класс
Литературное чтение, 3 класс
[править] О проекте
Проект проводится при изучении литературных произведений, посвященных теме дружбы в 3 классе, по программе «Школа России»». Данный проект предназначен для развития творческих и коммуникативных способностей обучающихся. Учащиеся обсуждают вопросы о том, что такое дружба, как нужно дружить, с кем и когда можно дружить. В процессе реализации данного проекта дети не только приобретают недостающие знания из разных источников, но и учатся дружить, приобретают коммуникативные умения, работая в группах. Проект является информационным, познавательным, рассчитан на 4 недели. Результаты своих исследований обучающиеся оформляют в виде презентации, фото-репортажа,буклета, проведения праздника дружбы.
[править] Цель проекта
Способствовать сдруживанию классного коллектива
[править] Задачи проекта
1. Воспитывать уважительное отношение друг к другу
2. Развивать коммуникативные способности
3. Учить взаимодействовать в группе
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
Дружба в мире людей и животных. (Фото-репортаж)
О дружбе в литературных произведениях. (Презентация)
Тема дружбы в малых фольклорных жанрах. (Буклет)
Мы разные и мы дружим. (Праздник)
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Важна ли дружба?
- С кем можно дружить?
- Как нужно дружить?
- Когда нужно дружить?
[править] План проекта
Перед началом работы над проектом проводится
Подготовительная работа:
1. Посещение в школьной библиотеке выставки книг, посвященных теме дружбы.
2. Среди учащихся 3 класса проводится конкурс рисунков: «Что такое дружба»
3. Родительское собрание «Организация проектной деятельности младших школьников».
Ознакомление с буклетом для родителей по организации проекта «Дружба крепкая не сломается»
Этапы работы:
I этап- организационный
1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя.
Деление по группам: теоретики, путешественники, исследователи, оформители.
2. Работы в группах («мозговой штурм).
II этап – формулирование темы и цели проекта
1. Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы».
2. Выдвижение гипотез решения проблемы.
3. Обсуждение плана работы.
4. Обсуждение возможных источников информации.
5. Самостоятельная работа в группе.
III этап – работа над проектом
Создание презентаций, публикаций.
IV этап – промежуточный контроль
1. Обсуждение возникших проблем.
2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
3. Доработка проектов.
V этап – практический
1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
2. Защита проектов на уроке и внеклассном мероприятии.
VI этап - итоговый
1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
2. Проверка понимания (тест).
Календарь работы над проектом
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Причинная карта
Буклет для родителей
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по теме проекта
Понятие дружбы. Основы настоящей дружбы. Будет полезным для детей и взрослых.
Фотографии по теме "Дружба" между детьми, взрослыми и людьми и животными.
Определение дружбы.
Понятие дружбы. Умеете ли вы дружить. Как найти настоящих друзей.
[править] Другие документы
Фотоальбом
