НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Греет ли шуба? — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Ссылки по теме проекта)
(→‎Вопросы, направляющие проект)
 
(не показаны 35 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
  
 
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]]
 
Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]]
Строка 6: Строка 5:
  
 
== Тема проекта ==
 
== Тема проекта ==
−
''Проект "Греет ли шуба?"''
+
 
 +
Данный проект реализуется в рамках темы "Тепловые явления. Теплопроводность"
  
 
== Предмет,класс ==
 
== Предмет,класс ==
−
''Физика, 8 класс''
+
 
 +
Физика, 8 класс
  
 
== О проекте ==
 
== О проекте ==
−
''Данный проект реализуется в рамках темы "Тепловые явления. Теплопроводность"''
+
 
 
=== Цель проекта ===
 
=== Цель проекта ===
 +
 +
Формирование физической грамотности учащихся и применение полученных знаний на практике
  
 
=== Задачи проекта ===
 
=== Задачи проекта ===
 +
 +
 +
1. Научить школьников собирать, обрабатывать и анализировать информацию в результате проведенных опытов  и экспериментов
 +
 +
2. Формирование критического мышления
 +
 +
3. Формирование навыков коллективной работы
 +
 +
4. Совершенствовать навыки работы на компьютере
  
 
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
 
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
−
''Перечень (Тема (продукты))''
+
* Теплопроводность разных веществ (презентация)
 +
* Необычное в обычном (праздник экспериментов)
 +
* Теплопроводность в природе, технике, быту (буклет)
  
 
=== Приглашение в проект ===
 
=== Приглашение в проект ===
Строка 24: Строка 38:
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
−
#
+
#Греет ли шуба ?
−
#
+
#Может ли бумага не гореть? 
−
#
+
#Зачем в стакан кипятка опускают ложку?
−
#
+
−
#
+
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
   
 +
Перед началом работы над проектом проводится
 +
 +
'''Подготовительная работа:'''
  
−
'''Этапы, ссылка на документ'''
+
#Посещение школьной библиотеки и изучение книг, журналов по теме теплопроводности различных веществ.
 +
#Среди учащихся 8 классов проводится опрос по теме "Одежда из каких материалов самая теплая в зимнее время"
 +
 
 +
'''Этапы работы:'''
 +
 
 +
''I этап- организационный''
 +
 
 +
#Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, планирование
 +
#работы в группах "мозговой штурм".
 +
 
 +
''II этап – формулирование темы и цели проекта''
 +
 
 +
#Выдвижение гипотез решения проблемы.
 +
#Обсуждение плана работы.
 +
#Обсуждение возможных источников информации.
 +
#Самостоятельная работа в группе.
 +
 
 +
''III этап – работа над проектом''
 +
 
 +
Создание презентаций, публикаций.
 +
 
 +
''IV этап – промежуточный контроль''
 +
 
 +
#Обсуждение возникших проблем.
 +
#Рекомендации по их решению  (неформальный опрос).
 +
#Доработка проектов.
 +
 
 +
''V этап –  практический''
 +
 
 +
#Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
 +
#Защита проектов на уроке.
 +
 
 +
''VI этап -  итоговый''
 +
 
 +
#Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
 +
#Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание
 +
 
 +
 
 +
<html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%208%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81&amp;height=500&amp;wkst=2&amp;bgcolor=%23FFFFFF&amp;src=tyushnikova%40gmail.com&amp;color=%232952A3&amp;ctz=Asia%2FOmsk" style=" border-width:0 " width="600" height="500" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
  
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==
 
== Дидактические и методические материалы проекта ==
−
''Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.''
+
 
 +
<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/qMtYmrdy8P7nN4UN/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
 +
 
 +
 
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B7Jqt6immzvwcWdlUU5yMWVWZGc Буклет для родителей]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
 +
<html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFdNcUQ3ektrdWVPb0d0S2RYQ2tCd3c6MQ" width="760" height="776" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html>
  
 
== Ссылки по теме проекта ==
 
== Ссылки по теме проекта ==
Строка 46: Строка 106:
 
[http://v-galilei.ru/greet-li-shuba| Эксперимент с мороженым]
 
[http://v-galilei.ru/greet-li-shuba| Эксперимент с мороженым]
  
−
Интересное видео о том, как с помощью шубы можно сохранить мороженое
+
Интересное видео о том, как с помощью шубы можно сохранить мороженое холодным
  
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d5877037-6684-4b19-96af-b413a079b6ee/8_86.avi| Эксперимент с бумагой]
 
[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d5877037-6684-4b19-96af-b413a079b6ee/8_86.avi| Эксперимент с бумагой]
  
−
Экспериментально доказательство хорошей проводимости металла и  плохой проводимости бумаги
+
Экспериментальное доказательство хорошей проводимости металла и  плохой проводимости бумаги
−
 
+
  
 
[http://www.homedistiller.ru/teploprovodnost.htm| Теплопроводность разных веществ]
 
[http://www.homedistiller.ru/teploprovodnost.htm| Теплопроводность разных веществ]
Строка 59: Строка 118:
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
 +
<html><div style="width:288px;font-family:arial,sans-serif;font-size:13px;"><div><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F101690426991435394094%2Falbumid%2F5825936672167453697%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26authkey%3DGv1sRgCOnSuuvBrOrqaw%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></div><span style="float:left;"><a href="https://picasaweb.google.com/101690426991435394094/LqEgJC?authuser=0&authkey=Gv1sRgCOnSuuvBrOrqaw&feat=flashalbum" style="color:#3964c2">Просмотреть все</a></span><div style="text-align:right;"><a href="http://picasaweb.google.com/lh/getEmbed?feat=flashalbum" style="color:#3964c2">Получите собственный</a></div></div>
 +
</html>
 
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]]
 
[[Категория:Сервисы Веб 2.0]]
 
[[Категория:Курсы]]
 
[[Категория:Курсы]]

Текущая версия на 10:54, 27 февраля 2013

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

[править] Автор проекта

Тюшникова Марина Дмитриевна, МБОУ гимназия №13, учитель физики

[править] Тема проекта

Данный проект реализуется в рамках темы "Тепловые явления. Теплопроводность"

[править] Предмет,класс

Физика, 8 класс

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Формирование физической грамотности учащихся и применение полученных знаний на практике

[править] Задачи проекта

1. Научить школьников собирать, обрабатывать и анализировать информацию в результате проведенных опытов и экспериментов

2. Формирование критического мышления

3. Формирование навыков коллективной работы

4. Совершенствовать навыки работы на компьютере

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

  • Теплопроводность разных веществ (презентация)
  • Необычное в обычном (праздник экспериментов)
  • Теплопроводность в природе, технике, быту (буклет)

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

  1. Греет ли шуба ?
  2. Может ли бумага не гореть?
  3. Зачем в стакан кипятка опускают ложку?

[править] План проекта

Перед началом работы над проектом проводится

Подготовительная работа:

  1. Посещение школьной библиотеки и изучение книг, журналов по теме теплопроводности различных веществ.
  2. Среди учащихся 8 классов проводится опрос по теме "Одежда из каких материалов самая теплая в зимнее время"

Этапы работы:

I этап- организационный

  1. Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя, планирование
  2. работы в группах "мозговой штурм".

II этап – формулирование темы и цели проекта

  1. Выдвижение гипотез решения проблемы.
  2. Обсуждение плана работы.
  3. Обсуждение возможных источников информации.
  4. Самостоятельная работа в группе.

III этап – работа над проектом

Создание презентаций, публикаций.

IV этап – промежуточный контроль

  1. Обсуждение возникших проблем.
  2. Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
  3. Доработка проектов.

V этап – практический

  1. Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
  2. Защита проектов на уроке.

VI этап - итоговый

  1. Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
  2. Проверка понимания (тест). Суммарное оценивание


[править] Дидактические и методические материалы проекта


Буклет для родителей

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] Ссылки по теме проекта

Перельман "Занимательная физика"

Интересный и увлекательный материал, изучив который можно найти ответы на многие вопросы : греет ли вуаль? можно ли воду вскипятить снегом? и многие другие

Эксперимент с мороженым

Интересное видео о том, как с помощью шубы можно сохранить мороженое холодным

Эксперимент с бумагой

Экспериментальное доказательство хорошей проводимости металла и плохой проводимости бумаги

Теплопроводность разных веществ

Таблица значений теплопроводности различных веществ

[править] Другие документы

Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Проект_Греет_ли_шуба%3F&oldid=78870»