Проект Глобальная проблема человечества:потепление климата Земли — различия между версиями

Версия 11:08, 11 октября 2010

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Автор проекта

Лактионова Елена Петровна

Предмет, класс

Экономическая и социальная география мира 11 класс

Краткая аннотация проекта

Исследовательский проект направлен на рассмотрение одной из глобальных проблем человечества потепления климата Земли. Причины и последствия глобального потепление климата Земли. Предложить пути решения данной проблемы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова роль географической науки в решении глобальных проблем? http://www.example.com заголовок ссылки

Проблемные вопросы

Что такое глобализация? Каковы признаки классификации глобальных проблем ? Какие причины и факторы проблемы глобального потепления климата? заголовок ссылки

Учебные вопросы

Каковы пути решения глобальных проблем? Как хозяйственная деятельность повлияла на проблему изменения климата? заголовок ссылки

Визитная карточка проекта

Основа проекта Содержание, соответствующее образовательным стандартам - привлечение внимания учащихся и воспитание личной ответственности за состояние экологии в регионе и на планете; - показать влияние уменьшения лесного массива, увеличение водного зеркала на снижение выброса парниковых газов; - выбор стратегии энергосбережения как альтернатива строительству неэкологических промышленных объектов; - научить гибкости в социальных ситуациях, установление высоких стандартов для себя и других, терпимости к различным точкам зрения; - воспитания экологической культуры.

Дидактические цели и методические задачи проекта: - показать актуальность экологической проблемы в настоящее время и рассмотреть экологическую ситуацию в мире

План проекта

1.Актуализация знаний, умений, навыков в области физической географии. 2.Изучение температурных изменений на планете. 3.Изучение влияния глобального потепления на обитателей суши и океана. 4.Какие последствия может повлечь за собой современная экологическая ситуация? 5.Изучение и анализ деятельности организаций, занимающихся изучением климата на Земле. 6.Итоговое занятие: самостоятельный поиск путей решения данной глобальной проблемы на основе анализа имеющихся данных. заголовок ссылки

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Последовательность оценивания Критерии 1. Учащиеся могут выявить общие черты, умеют сравнивать, противопоставлять 2. Учащиеся умеют точно отразить особенности категорий 3. Учащиеся могут мыслить категориями, различать конкретные элементы 4. Учащиеся умеют объяснять свои доводы 5. Учащиеся умеют работать с различными источниками информации подбирать различный материал 6. Учащиеся умеют структуризировать информацию 7. Учащиеся умеют признавать свои ошибки 8. Учащиеся видят слабости своих аргументов 9. Учащиеся умеют работать в группе Оценка по трехбалльной шкале

Итоговое оценивание портфолио в соответствии с многообразными установленными критериями обеспечивает повышение адекватности внешней оценки и самооценки педагога, а также обеспечить возможность разносторонней комплексной оценки его деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы