НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Герой-подросток в художественной литературе XX века — различия между версиями
(→Публикация учителя) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 23: | Строка 21: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Какие основные моменты вы отметите в поведении главных героев? | ||
| + | |||
| + | Есть ли в подобных произведениях деление на положительных и отрицательных героев? | ||
| + | |||
| + | Как меняется поведение, характер героев в течение произведения, отчего это зависит? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4NmRlNDYyODktYjQ2MC00OWNiLWE2NDktMGMwMGIyMWJhMmIy&hl=ru Визитка] | ||
| + | |||
| + | [http://www.school.edu.ru/dok_edu.asp?ob_no=14393| образовательные стандарты по литературе] | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4NmNlMTdlYzEtMWM5MC00MmQ5LTlkMjMtZGI0ZDM3YmRiYTli&hl=ru| План проекта] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B11Pi8j8ukq4NzFlYTI4N2UtZTkyZi00MDZjLWJiZjMtNjBlZmQ0ZmQzNDg2&hl=ru|Буклет литература 6 класс] | |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/fileview?id=0B11Pi8j8ukq4MTEwMTYxZGYtZTFlMC00Njg4LTk3OWUtYzUzYzk2OTExYTg0&hl=ru|Презентация к проекту по литературе] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Исследование учащихся Герой-подросток в художественной литературе XX века]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4NzE1NjEwMzktMjQ3MC00NTdlLTkwYmMtZTQ4MmFhN2VmMmU1&hl=ru Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4YzlmM2RkYzUtODc4MS00YzhjLWJjYzMtMDIzZjkwYWQxY2Zk&hl=ru| Контрольный лист группы] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4ODcxYzgwM2UtZDViMi00ZWZkLThmYzYtNWZlY2QyODYyNzk2&hl=ru| Методическое письмо] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4Y2EyZjQ3MGQtMmQzNC00NmM3LWE5ZDktNTE3MGFlYTY2NGVl&hl=ru|Примерный план анализа художественного текста] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B11Pi8j8ukq4MzY2ZDZhODAtNThlYS00ZTk3LTkxMjktODZiOTIwM2RkYWI2&hl=ru|Примерный план характеристики литературного героя] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
| + | [http://www.openclass.ru/wiki-pages/43187 Современная литература для подростков] | ||
| + | |||
| + | [http://nnm.ru/blogs/a92/ Книги для подростков] | ||
| + | |||
| + | [http://wiki.iteach.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B5_%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D1%8B%D0%B9_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1 Учебный проект по литературе] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 45: | Строка 67: | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org Энциклопедия] | ||
| + | |||
| + | [http://www.ruskino.ru/mov/1043 Фильм Чучело] | ||
| + | |||
| + | [http://www.deti.spb.ru/writers_for/proysler_o/books Современная литература для детей] | ||
| + | |||
| + | [http://lit.1september.ru/article.php?ID=200500106 Я иду на урок] | ||
| + | |||
| + | [http://www.it-n.ru Сеть творческих учителей] | ||
| + | |||
| + | [http://slovarozhegova.ru Словарь Ожегова] | ||
Текущая версия на 17:27, 19 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литература 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект направлен на то, чтобы: научить характеризовать героев произведения, выявляя в них общее и индивидуальное, сопоставлять героев с целью выявления авторского и собственного отношения к ним; способствовать воспитанию взаимоотношения подростков; вырабатывать навыки анализа художественного произведения; развивать коммуникативные навыки и сценические умения учащихся, культуру речи, воспитывать любовь к чтению.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Добро должно быть с кулаками?
[править] Проблемные вопросы
Свойственны ли современной молодёжи такие душевные качества, как сочувствие и милосердие, чуткость и доброта? Способны ли они воспринимать чужую боль как свою и ради страждущего пожертвовать своим временем и средствами?
[править] Учебные вопросы
Какие основные моменты вы отметите в поведении главных героев?
Есть ли в подобных произведениях деление на положительных и отрицательных героев?
Как меняется поведение, характер героев в течение произведения, отчего это зависит?
[править] Визитная карточка проекта
образовательные стандарты по литературе
[править] План проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Герой-подросток в художественной литературе XX века
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
план анализа художественного текста
план характеристики литературного героя
[править] Проекты с аналогичной тематикой
Современная литература для подростков
