НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Герои произведений в экстремальных ситуациях — различия между версиями
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 24: | Строка 24: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | В наше время практически каждый человек может побывать в любой точке земного шара: самолет, поезд, автомобиль, быстроходный морской лайнер доставляет вас куда угодно. По воле случая, по своей неопытности, а иногда и сознательно каждый из нас может попасть в сложную ситуацию и остаться один на один с природой. Ежегодно в мире гибнут сотни тысяч людей в результате аварий наземного рушения, авиационных катастроф, кораблекрушений, трагедий в туристических походах и экспедициях. | ||
+ | Главная проблема в таких случаях заключается в том, что многие люди совершенно неподготовлены, оставшись без готовых продуктов, медикаментов, необходимой одежды и средств. К экстремальным ситуациям наиболее подготовлены: медицинские работники, сотрудники МЧС, пожарная охрана, солдаты и офицеры ВС. | ||
+ | В повседневной жизни люди других профессий оказываются неподготовлены. | ||
+ | Очень часто в сложных и порой самых неожиданных ситуациях нам приходится рассчитывать в первую очередь на самих себя. | ||
+ | Каждая из минут в экстремальных обстоятельствах - решающая. И если знать, что надо делать, а чего не делать ни под каким видом, да к тому же не позволять заставать случаю себя врасплох, за эти минуты ситуацию можно разрешить в свою пользу. Такое умение выживать, я думаю, можно легко назвать "личным иммунитетом безопасности". По некоторым сведениям в России этот иммунитет в несколько раз выше, чем в развитых европейских странах. | ||
+ | Однако любым самоучителем, любым пособием по выживанию в экстремальных ситуациях нужно, в первую очередь, правильно пользоваться. Очень важно знать и помнить, что любой заочный совет - это прежде всего информация к размышлению, а никак не безапелляционное руководство к действию. Экстремальные ситуации слишком разнообразны, и, несмотря на все сведения и рекомендации, решения всякий раз приходится принимать самостоятельно. | ||
+ | В природной среде ситуация, при которой может возникнуть опасность для жизни человека, угроза его здоровью и психическому состоянию может сложиться как в силу стечения случайных обстоятельств, так и по собственной вине. В результате люди вынуждены находиться в условиях автономного существования. Такие ситуации называются экстремальными, поскольку существует непосредственная угроза. | ||
+ | Главное- это воля и стремление к жизни. Решающее значение имеют действия, соверщенные в первые минуты экстремальной ситуации. | ||
+ | Очень важно не только знать о вариантах поведения в экстремальных ситуациях и способах первой медицинской помощи, но и знать описание этих ситуаций, а так же рекомендации, как тех или иных ситуаций избежать. И в медицине, и в пожарной безопасности и в антикриминальной защите такое понятие, как "профилактика", остаётся самым надежным средством, как бы это не показалось кому-то банальным. | ||
+ | Можно составить очень большой список экстремальных ситуаций, которые могут приключиться практически с каждым в городе либо на природе. | ||
+ | Советы профессионалов в конце концов, как правило, сводятся к сохранению спокойствия, выдержки и самообладания человеком, попавшего в опасную ситуацию. Не усугублять своё и без того нелёгкое положение паникой, и стараться сделать всё для того, чтобы самостоятельно помочь себе, на худой конец облегчить своё состояние до прибытия профессиональной помощи. | ||
+ | Герой произведения В.П.Астафьева "Васюткино озеро" попал в экстремальную ситуацию: он заблудился в тайге. | ||
+ | Читая рассказ, мы выяснили, какие правила поведения в тайге помогли герою не умереть в лесу, а вернуться домой. | ||
+ | Мы считаем, что Васютка выжил, потому что знал законы, которые давно существовали у людей, живущих в данной местности. | ||
+ | Во-первых, когда мальчик понял, что заблудился, он вспоминает слова, которые слышал от отца и дедушки: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит». Благодаря этому Васютка поборол собственный страх, решил пытаться преодолеть трудности. | ||
+ | Во-вторых, Васютке помогло то, что, отправляясь в тайгу, он взял с собой хлеб, спички, ружьё. Ведь есть такой «старинный порядок: идёшь в лес – бери еду, бери спички». | ||
+ | Но тех запасов, которые были с собой у мальчика, ему бы не хватило. И тогда помогает третье правило, - не стрелять ради забавы, а только по необходимости. Не стал Васютка стрелять в кедровку, сберёг патроны, и смог добыть себе пищу, когда заблудился. | ||
+ | В рассказе упоминается ещё один важный «таёжный закон», который забыл Васютка. Ему нельзя было отходить от затесей на деревьях, и тогда не случилось бы трагедии. | ||
+ | Вывод: Когда Васютка попал в беду, его спасло то, что он знал и соблюдал законы и обычаи, существующие в этой местности. | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 13:57, 23 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Микушова Юлия Владимировна
Литература 7 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Визитная карточка проекта
План проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
В наше время практически каждый человек может побывать в любой точке земного шара: самолет, поезд, автомобиль, быстроходный морской лайнер доставляет вас куда угодно. По воле случая, по своей неопытности, а иногда и сознательно каждый из нас может попасть в сложную ситуацию и остаться один на один с природой. Ежегодно в мире гибнут сотни тысяч людей в результате аварий наземного рушения, авиационных катастроф, кораблекрушений, трагедий в туристических походах и экспедициях. Главная проблема в таких случаях заключается в том, что многие люди совершенно неподготовлены, оставшись без готовых продуктов, медикаментов, необходимой одежды и средств. К экстремальным ситуациям наиболее подготовлены: медицинские работники, сотрудники МЧС, пожарная охрана, солдаты и офицеры ВС. В повседневной жизни люди других профессий оказываются неподготовлены. Очень часто в сложных и порой самых неожиданных ситуациях нам приходится рассчитывать в первую очередь на самих себя. Каждая из минут в экстремальных обстоятельствах - решающая. И если знать, что надо делать, а чего не делать ни под каким видом, да к тому же не позволять заставать случаю себя врасплох, за эти минуты ситуацию можно разрешить в свою пользу. Такое умение выживать, я думаю, можно легко назвать "личным иммунитетом безопасности". По некоторым сведениям в России этот иммунитет в несколько раз выше, чем в развитых европейских странах. Однако любым самоучителем, любым пособием по выживанию в экстремальных ситуациях нужно, в первую очередь, правильно пользоваться. Очень важно знать и помнить, что любой заочный совет - это прежде всего информация к размышлению, а никак не безапелляционное руководство к действию. Экстремальные ситуации слишком разнообразны, и, несмотря на все сведения и рекомендации, решения всякий раз приходится принимать самостоятельно. В природной среде ситуация, при которой может возникнуть опасность для жизни человека, угроза его здоровью и психическому состоянию может сложиться как в силу стечения случайных обстоятельств, так и по собственной вине. В результате люди вынуждены находиться в условиях автономного существования. Такие ситуации называются экстремальными, поскольку существует непосредственная угроза. Главное- это воля и стремление к жизни. Решающее значение имеют действия, соверщенные в первые минуты экстремальной ситуации. Очень важно не только знать о вариантах поведения в экстремальных ситуациях и способах первой медицинской помощи, но и знать описание этих ситуаций, а так же рекомендации, как тех или иных ситуаций избежать. И в медицине, и в пожарной безопасности и в антикриминальной защите такое понятие, как "профилактика", остаётся самым надежным средством, как бы это не показалось кому-то банальным. Можно составить очень большой список экстремальных ситуаций, которые могут приключиться практически с каждым в городе либо на природе.
Советы профессионалов в конце концов, как правило, сводятся к сохранению спокойствия, выдержки и самообладания человеком, попавшего в опасную ситуацию. Не усугублять своё и без того нелёгкое положение паникой, и стараться сделать всё для того, чтобы самостоятельно помочь себе, на худой конец облегчить своё состояние до прибытия профессиональной помощи.
Герой произведения В.П.Астафьева "Васюткино озеро" попал в экстремальную ситуацию: он заблудился в тайге. Читая рассказ, мы выяснили, какие правила поведения в тайге помогли герою не умереть в лесу, а вернуться домой. Мы считаем, что Васютка выжил, потому что знал законы, которые давно существовали у людей, живущих в данной местности. Во-первых, когда мальчик понял, что заблудился, он вспоминает слова, которые слышал от отца и дедушки: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит». Благодаря этому Васютка поборол собственный страх, решил пытаться преодолеть трудности. Во-вторых, Васютке помогло то, что, отправляясь в тайгу, он взял с собой хлеб, спички, ружьё. Ведь есть такой «старинный порядок: идёшь в лес – бери еду, бери спички». Но тех запасов, которые были с собой у мальчика, ему бы не хватило. И тогда помогает третье правило, - не стрелять ради забавы, а только по необходимости. Не стал Васютка стрелять в кедровку, сберёг патроны, и смог добыть себе пищу, когда заблудился. В рассказе упоминается ещё один важный «таёжный закон», который забыл Васютка. Ему нельзя было отходить от затесей на деревьях, и тогда не случилось бы трагедии. Вывод: Когда Васютка попал в беду, его спасло то, что он знал и соблюдал законы и обычаи, существующие в этой местности.
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презинтации.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Бланк самостоятельной оценки своей деятельности в проекте.
Бланк самостоятельной оценки взаимодействия.