НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Геометрические методы в решении прикладных задач — различия между версиями
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/leaf?id=0BzfyaA5oIvThMzBlMDEwOGEtOTRlMy00ODNhLWFlNWItYTU1MDAwOGE5NDky&hl=ru|Инструкция Инструкция для учащихся] | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzfyaA5oIvThMzBlMDEwOGEtOTRlMy00ODNhLWFlNWItYTU1MDAwOGE5NDky&hl=ru|Инструкция Инструкция для учащихся] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0BzfyaA5oIvThZTZjYWIzYmQtMzljNi00YzliLWEyOTEtMjEzOWYwOTM1MGZl&hl=ru|Контроль Контрольный лист] | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Версия 02:14, 11 ноября 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Предмет, класс
Математика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Цель: создание условий для профессионального самоопределения обучающихся через развитие познавательного интереса к точным и естественным наукам, исследовательской деятельности с учетом интеграции предметных знаний и опыта. Задачи: 1. Усвоение определенной системы знаний посредством моделирования и исследования реальных ситуаций 2. Развитие ситуационного, аналитического, логического, рефлексивного мышления 3. Формирование творческого мышления и способности отстаивать свое мнение 4. Создание условий для личностного роста и профессионального самоопределения
Формы работы над проектом: Практические занятия в форме организационно-деятельностных игр, занятия в группах малого состава, коммуникативные методы (обсуждение, дискуссия, мозговой штурм, генерация идей), выполнение исследовательских и творческих заданий, использование контрольно-обучающих компьютерных программ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужно изучать геометрию?
Проблемные вопросы
Какие геометрические знания можно использовать при решении прикладных задач в криминалистике и судебной экспертизе?
Учебные вопросы
Сформулируйте понятия равенства фигур, подобия фигур; признаки равенства треугольников, подобия треугольников; дайте определение биссектрисы, медианы, высоты треугольника.Сформулируйте и докажите теорему синусов, теорему косинусов.
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
Геометрические методы решения прикладных задач
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Геометрические методы решения прикладных задач
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся Геометрические методы в профессиональной жизни
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самостоятельная оценка деятельности учащихся в проекте
