Проект Галямутдиновой Г.Ш. (03.2014)

Название проекта

«Зоопарк -живой музей»

Автор проекта

'Галямутдинова Гилминиса Шагбановна.'

Предмет, класс

Окружающий мир, немецкий язык. Класс 4

Краткая аннотация проекта

В проекте обучающиеся узнают названия знакомых им животных произносятся на немецком языке.Данный проект должен расширить знания по теме «Животные в зоопарке»,обогатить словарь обучающихся.Они познакомятся с известными зоопарками мира.Научатся кратко рассказывать об обитателях зоопарка., как

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужны зоопарки?

Проблемные вопросы

Как животные попадают в зоопарк?

Как животные живут в зоопарке?

Какую роль играют животные в жизни человека?

Что такое зоопарк? Was ist der Zoo ?

Какие правила поведения в зоопарке?

Учебные вопросы

Каких животных и птиц можно увидеть в зоопарках? Welche Tiere und Vogel kann man im Zoo sehen ?

Почему животные находятся в зоопарке? Warum leben diese Tiere im Zoo?

Каких животных нашей местности вы знаете?

План проведения проекта

1-ый урок:объявление темы проекта,организация рабочих групп,определение задач для каждой группы.

2-ой урок:проверка подготовленного материала.корректировка,предложения по дальнейшей работе.

3-ий урок:презентация буклета,фотоальбома о животных.видеоэкскурсия.

Оценивание работы участников

критерии оценки буклета.

критерии оценки презентации.

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация "Зоопарк- живой музей"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка Описание проекта

«Зоопарк -живой музей»

Краткое содержание проекта

В проекте обучающиеся узнают,

как названия знакомых им животных произносятся на немецком языке.

\Данный проект должен расширить знания по теме «Животные в зоопарке», обогатить словарь обучающихся. Они познакомятся с известными зоопарками мира. Научатся кратко рассказывать об обитателях зоопарка.

Предмет(ы)

Окружающий мир, немецкий язык.

Класс 4 Для учеников начальных классов

Приблизительная продолжительность проекта

3 урока, 1 неделя

1-ый урок:объявление темы проекта, организация рабочих групп,определение задач для каждой группы . 2-ой урок:проверка подготовленного материала. корректировка,предложения по дальнейшей работе.

3-ий урок:презентация буклета,фотоальбома о животных.видеоэкскурсия.

Основа проекта:

Образовательные стандарты:

Развитие интересов и способностей учащихся
на основе передачи им знаний 

и опыта познавательной и творческой деятельности;

развитие диалогической и монологической
устной и письменной речи, коммуникативных умений.

Описание проекта:

«Зоопарк -живой музей» Краткое содержание проекта : В проекте обучающиеся узнают,

как названия знакомых им животных произносятся на немецком языке.

Данный проект должен расширить знания по теме «Животные в зоопарке», обогатить словарь обучающихся.

Они познакомятся с известными зоопарками мира. Научатся кратко рассказывать об обитателях зоопарка.

 Дидактические цели / Ожидаемые результаты учения: 

Развить у учащихся интерес к предмету,

вырабатывать способность к познавательной  творческой деятельности,
научить отбирать материал по теме проекта из различных источников информации,
составлять аннотированный список литературы.
В результате работы над проектом узнают о различных животных и птицах,
о животных своего края, о животных, находящихся в зоопарке.

Развивать навыки чтения. Научить строить связное высказывание на немецком языке. Сформировать первоначальные навыки работы над проектом, учить планировать работу.

Вопросы, направляющие проект : Основополагающий вопрос Проблемные вопросы учебной темы Учебные вопросы План оценивания График оценивания До работы над проектом:

Учитель мотивирует учащихся на проблемные вопросы проекта,

представляет стартовую демонстрацию.                     

Обсуждение как будет проводиться самооценивание работы групп, какие будут критерии оценки презентации.

Стартовая презентация учителя, карта З-И-У,

ментальная карта,мозговой штурм,
лист планирования  группы,критерии оценивания.

Мотивация к познанию:

1)удовлетворение собственным трудом,

умением  находить нужную информацию,
личный интерес к выбранной теме, самореализации.

2)развитие мыслительной деятельности при пректировании,

планировании, анализе, синтезе, самоанализ, рефлексия.

Сведения о проекте.

Необходимые начальные знания, умения, навыки:

Знать ,какие животные и птицы есть в зоопарке;как они называются по-немецки.

Навыки работы на ПК.

Умение работать с различными источниками.

Умение работать в сети Интернет.

Учебные мероприятия:

Урок .

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

буклет "Зоопарки мира"

буклет "Берегите животных"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Карта З-И-У

План работы над проектом

В ходе проекта

Дневник наблюдений учителя

Наблюдение за поведением и использованием навыков

По окончании проекта

Самооценка вклада ученика в работу группы

- Отчет по продвижению в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.План проведения проекта.

2.Памятки.

1Памятка по поиску информациии.

2.Памятка по ведению дискуссии.

3.Аннотированный список литературы.