Проект Галямутдиновой Г.Ш. (03.2014)

Название проекта

«Зоопарк -живой музей»

Автор проекта

'Галямутдинова Гилминиса Шагбановна.'

Предмет, класс

Окружающий мир, немецкий язык. Класс 4

Краткая аннотация проекта

В проекте обучающиеся узнают названия знакомых им животных произносятся на немецком языке.Данный проект должен расширить знания по теме «Животные в зоопарке»,обогатить словарь обучающихся.Они познакомятся с известными зоопарками мира.Научатся кратко рассказывать об обитателях зоопарка., как

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем нужны зоопарки?

Проблемные вопросы

Как животные попадают в зоопарк?

Как животные живут в зоопарке?

Какую роль играют животные в жизни человека?

Что такое зоопарк? Was ist der Zoo ?

Какие правила поведения в зоопарке?

Учебные вопросы

Каких животных и птиц можно увидеть в зоопарках? Welche Tiere und Vogel kann man im Zoo sehen ?

Почему животные находятся в зоопарке? Warum leben diese Tiere im Zoo?

Каких животных нашей местности вы знаете?

План проведения проекта

1-ый урок:объявление темы проекта,организация рабочих групп,определение задач для каждой группы.

2-ой урок:проверка подготовленного материала.корректировка,предложения по дальнейшей работе.

3-ий урок:презентация буклета,фотоальбома о животных.видеоэкскурсия.

Оценивание работы участников

критерии оценки буклета.

критерии оценки презентации.

Вводная презентация (публикация) учителя

презентация "Зоопарк- живой музей"

Визитная карточка проекта

Визитная карточка Описание проекта

«Зоопарк -живой музей»

Краткое содержание проекта

В проекте обучающиеся узнают, как названия знакомых им животных произносятся на немецком языке.Данный проект должен расширить знания по теме «Животные в зоопарке»,обогатить словарь обучающихся.Они познакомятся с известными зоопарками мира.Научатся кратко рассказывать об обитателях зоопарка. Предмет(ы)

Окружающий мир, немецкий язык.

Класс 4 Для учеников начальных классов

Приблизительная продолжительность проекта

3 урока, 1 неделя

1-ый урок:объявление темы проекта,организация рабочих групп,определение задач для каждой группы . 2-ой урок:проверка подготовленного материала.корректировка,предложения по дальнейшей работе.

3-ий урок:презентация буклета,фотоальбома о животных.видеоэкскурсия.

Основа проекта

Образовательные стандарты

Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной и творческой деятельности; развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

Зачем нужны зоопарки? Как животные попадают в зоопарк? Как животные живут в зоопарке? Какую роль играют животные в жизни человека? Что такое зоопарк? Was ist der Zoo ? Какие правила поведения нужно соблюдать в зоопарке? Каких животных и птиц можно увидеть в зоопарках? Welche Tiere und Vogel kann man im Zoo sehen ? Почему животные находятся в зоопарке? Warum leben diese Tiere im Zoo? Каких животных и птиц нашей местности вы знаете?

Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Учитель проводит наблюдение,консультирует, даёт оценку найденному материалу,оценивает работу с источниками информации.

	Проводится самооценка  по работе над проектом в группах, оценка, как прошла защита презентации, заполняются листы с критериями оценивания буклетов, презентации.

Ученик, которому трудно даётся предмет,напишет названия любимых животных,сделает фотографии животных. Иллюстрированные тексты, двуязычные словари ,предметные картинки. Проведение видеоэкскурсии по зоопарку.

Развить у учащихся интерес к предмету, вырабатывать способность к познавательной и творческой деятельности, научить отбирать материал по теме проекта из различных источников информации, составлять аннотированный список литературы. В результате работы над проектом узнают о различных животных и птицах, о животных своего края, о животных, находящихся в зоопарке.Развивать навыки чтения.Научить строить связное высказывание на немецком языке.Сформировать первоначальные навыки работы над проектом,учить планировать работу. Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Проблемные вопросы учебной темы Учебные вопросы План оценивания График оценивания До работы над проектом Учитель мотивирует учащихся на проблемные вопросы проекта, представляет стартовую демонстрацию. Обсуждение как будет проводиться самооценивание работы групп,какие будут критерии оценки презентации.Стартовая презентация учителя, карта З-И-У, ментальная карта,мозговой штурм, лист планирования группы,критерии оценивания. Описание методов оценивания Мотивация к познанию:1)удовлетворение собственным трудом, умением находить нужную информацию, личный интерес к выбранной теме, самореализации. 2)развитие мыслительной деятельности при пректировании, планировании, анализе, синтезе, самоанализ, рефлексия. Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Знать ,какие животные и птицы есть в зоопарке;как они называются по-немецки. Навыки работы на ПК. Умение работать с различными источниками. Умение работать в сети Интернет. Учебные мероприятия Урок . Материалы для дифференцированного обучения Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик) Ученик, для которого язык преподавания не родной Одаренный ученик Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) Фотоаппарат, компьютер (ы), принтер, цифровая камера, проекционная система,сканер. Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) программы обработки изображений, программы разработки Веб-сайтов, настольная издательская система, Веб-браузер, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM. Материалы на печатной основе Другие принадлежности Интернет-ресурсы Другие ресурсы

Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

буклет "Зоопарки мира"

буклет "Берегите животных"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта

Карта З-И-У

План работы над проектом

В ходе проекта

Дневник наблюдений учителя

Наблюдение за поведением и использованием навыков

По окончании проекта

Самооценка вклада ученика в работу группы

- Отчет по продвижению в проекте

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

1.План проведения проекта.

2.Памятки.

3.Аннотированный список литературы.