Проект Гаврюшиной Т.В. Русский язык на рубеже веков — различия между версиями

Текущая версия на 16:37, 7 сентября 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Оценивание работы участников
7 Вводная презентация (публикация) учителя
8 Визитная карточка проекта
9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие материалы
13 Отзывы

[править] Автор проекта

Гаврюшина Т.В.

[править] Предмет, класс

Русский язык, 11 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Цель: данный проект направлен на выявление причин, влияющих на состояние языка на современном этапе, на изучение процессов в языке рубежа веков и их оценку. При работе класс делится на группы, каждая их которых работает над своей темой. Итог общей работы – ответ на проблемный вопрос

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Что происходит с русским языком на современном этапе и почему?

[править] Проблемные вопросы

Можно ли говорить об оскуднении русского языка на рубеже 20 - 21 веков или это проблема речевой культуры?

[править] Учебные вопросы

Почему язык - "развивающееся явление"?

Что такое язык и речь?

Ненормативная лексика и причины ее употребления?

Что такое сленг(жаргон)?

Что мы понимаем под семантикой слова?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

Постановка целей проекта, формирование групп, выбор темы, планирование работы

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

1.Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам)

2. Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного

3. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований

4. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях)

5. Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту учителем и учениками, самооценивание и взаимное оценивание в бланках оценивания

6. Рефлексия

[править] Заключительный этап. Итоги

Презентация, дискуссия,рефлексия

[править] Оценивание работы участников

Бальная система по критериям.

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Презентация учителя "Русский язык на рубеже веков"

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация "Новая семантика старых слов"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Анкета

[править] В ходе проекта

В ходе проекта дается оценка проработанного материала ( по группам и индивидуально) и результаты в баллах заносятся в лист оценивания

[править] По окончании проекта

Лист оценивания

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

М.А.Кронгауз. "Русский язык на грани нервного срыва"

Материалы преподавателей НГПУ

[править] Другие материалы

[править] Отзывы

Познавательно и интересно, так как очень актуально и своевременно. С уважением Олексенко И.Н.

@@ Строка 4: / Строка 4: @@
 == Автор проекта ==
-Гаврюшина Т.В.
+[[Участник:Татьяна Гаврюшина|Гаврюшина Т.В.]]
 == Предмет, класс ==
@@ Строка 17: / Строка 18: @@
 === Основополагающий вопрос ===
-Что происходит с русским языком на соврменнот этапе и почему?
+Что происходит с русским языком на современном этапе и почему?
 === Проблемные вопросы ===
@@ Строка 30: / Строка 31: @@
 Что такое сленг(жаргон)?
+Что мы понимаем под семантикой слова?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 35: / Строка 38: @@
 === Подготовительный этап. Планирование проекта ===
-Постановка целей проекта, формирование групп, планирование работы
+Постановка целей проекта, формирование групп, выбор темы, планирование работы
 === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий ===
@@ Строка 51: / Строка 54: @@
 === Заключительный этап. Итоги ===
+Презентация, дискуссия,рефлексия
 == Оценивание работы участников ==
@@ Строка 57: / Строка 62: @@
 == Вводная презентация (публикация) учителя ==
+[https://docs.google.com/leaf?id=0Bzw6bbk0i4B5YWI2NDk3ZjMtMzk5Mi00OGM5LTg1M2MtNjM3OTlkZDZjNWUx&hl=ru Презентация учителя "Русский язык на рубеже веков"]
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bzw6bbk0i4B5MTFkNzY3ZGQtYzQ4My00YTMzLWExMjYtMGQ2MGQxNDlkN2Fm&hl=ru Визитка]
 == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся ==
-Презентация "Новое значение слов"
+[https://docs.google.com/leaf?id=0Bzw6bbk0i4B5NTM3MzcwNDEtNjAxMC00ZWNlLWIzNDMtNmE3NjUzYTYxNDI3&hl=ru Презентация "Новая семантика старых слов"]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
@@ Строка 69: / Строка 76: @@
 === В начале проекта ===
+[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dFBHSjkzWmZRMzhRVVdud0NoVXdRclE6MQ#gid=0 Анкета]
 === В ходе проекта ===
+В ходе проекта дается оценка проработанного материала ( по группам и индивидуально) и результаты в баллах заносятся в лист оценивания
 === По окончании проекта ===
+[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/ccc?hl=ru&key=tFKI7qpP7idhZCyO9zCbXEg&hl=ru#gid=0 Лист оценивания]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+[http://school-collection.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов]
+[[Статья М.А.Кронгауза Русский язык на грани нервного срыва|М.А.Кронгауз. "Русский язык на грани нервного срыва"]]
+Материалы преподавателей НГПУ
 == Другие материалы ==
@@ Строка 83: / Строка 100: @@
 [[Категория:Проекты]]
 [[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+Познавательно и интересно, так как очень актуально и своевременно. С уважением Олексенко И.Н.