НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Восьмое чудо света — различия между версиями
(→Вводная презентация (публикация) учителя) |
(→Подготовительный этап. Планирование проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
+ | Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о блоге, выяснение возможностей семей по работе с помощью блога. Деление на группы. Определить время занятий в компьютерном классе и в библиотеке. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Определить в расписании время для консультаций. Обсудить необходимое оборудование. Определить как ученики собирают и где хранят результаты своих исследований. | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === |
Версия 10:12, 28 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Предмет, класс
Окружающий мир, 3 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках курса окружающий мир Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков В рамках УМК «Система Л.В.Занкова». Проект поможет объяснить ученикам, как человеческие ценности объединяют всех людей на Земле в одно человечество, научит замечать необычное рядом, объяснять, что наследие древних государств –это не только язык, письменность, но и тот след, который способствовал зарождению современной цивилизацию проект поможет ученикам не только глубже изучить учебный материал, но и сделать свой выбор при постановке цели и формировании жизненной позиции. Родители смогут взглянуть на систему воспитательных ценностей, формирование которых напрямую зависит от семьи. В рамках данного проекта использован принцип интеграции. Интеграция рассматривается как установление устойчивых связей между различными учебными предметами. Интеграция помогает сформировать представление о целостности мира..
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Что есть чудо?
Проблемные вопросы
- Почему в мире существуют семь чудес света?
- Есть ли чудеса на Земле?
- Можешь ли ты сделать чудо?
Учебные вопросы
- Что такое "памятники культуры"?
- Что вы знаете про Семь чудес света?
- Существуют ли современном мире чудеса?
- Можно ли из обыкновенных вещей сделать необыкновенное?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
Погружение в проблему. Показ презентации, ответы на возникшие вопросы, получение информации о блоге, выяснение возможностей семей по работе с помощью блога. Деление на группы. Определить время занятий в компьютерном классе и в библиотеке. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы. Определить в расписании время для консультаций. Обсудить необходимое оборудование. Определить как ученики собирают и где хранят результаты своих исследований.