НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Воронковой Оксаны по математике Симметрия — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ... | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Воронкова Оксана | + | Воронкова Оксана Владимировна |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
умение видеть и находить симметрию,применять | умение видеть и находить симметрию,применять | ||
| + | |||
| + | Данный проект расчитан на учащихся 5-6 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по наглядной геометрии, географии, «Особенности строения растительных и животных организмов» по биологии и опирается на соответствующие стандарты по математике, географии и биологии. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 19: | Строка 21: | ||
Интеграция знаний,формирование общекультурной компетентности,создание представлений о математике как о | Интеграция знаний,формирование общекультурной компетентности,создание представлений о математике как о | ||
| − | науке,возникшей из потребностей человеческой практики | + | науке,возникшей из потребностей человеческой практики |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| Строка 30: | Строка 32: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
| + | 1.Представление темы проекта и мотивация | ||
| + | |||
| + | 2.Распределение заданий по группам:математики, биологи, зоологи, архитекторы, транспортная группа, искусствоведы | ||
| + | |||
| + | 3.Сбор информации | ||
| + | |||
| + | 4.Работа над проектом | ||
| + | |||
| + | 5.Оформление результатов работы | ||
| + | |||
| + | 6.Выступления групп | ||
| + | |||
| + | 7.Защита проекта | ||
| + | |||
| + | 8.Оценивание | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5Wqpu0CmLsxMmJiOGVlZTItMTc3ZC00ODczLTg5ODMtYmFkNjg5ZjIwODlm&hl=ru Буклет для родителей] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B5Wqpu0CmLsxMmJiOGVlZTItMTc3ZC00ODczLTg5ODMtYmFkNjg5ZjIwODlm&hl=ru Буклет для родителей] | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZWqpu0CmLsxZGRzOXFoNmRfMGQybWJrc2M1] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZWqpu0CmLsxZGRzOXFoNmRfMGQybWJrc2M1 Презентация учителя] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AZWqpu0CmLsxZGRzOXFoNmRfMTV6aHc2YjdkMw Презентация ученика] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Учебная литература для учащихся | ||
| + | |||
| + | Литература для учителя | ||
| + | |||
| + | Интернет-ресурсы | ||
| + | |||
| + | Справочные пособия и энциклопедии | ||
==Проекты с аналогичной тематикой== | ==Проекты с аналогичной тематикой== | ||
Текущая версия на 10:11, 8 ноября 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
[править] Автор проекта
Воронкова Оксана Владимировна
[править] Предмет, класс
математика 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
умение видеть и находить симметрию,применять
Данный проект расчитан на учащихся 5-6 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Симметрия» по наглядной геометрии, географии, «Особенности строения растительных и животных организмов» по биологии и опирается на соответствующие стандарты по математике, географии и биологии. Данный проект формирует осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме.
[править] Вопросы, направляющие проект
Где мы встречаемся с симметрией?
В чем ее особенность?
[править] Основополагающий вопрос
Интеграция знаний,формирование общекультурной компетентности,создание представлений о математике как о
науке,возникшей из потребностей человеческой практики
[править] Проблемные вопросы
Виды симметрии,симметрия фигур,симметрия в живой и неживой природе,симметрия в буквах и цифрах,симметрия
в словах,симметрия в архитектуре
[править] Визитная карточка проекта
[править] План проекта
1.Представление темы проекта и мотивация
2.Распределение заданий по группам:математики, биологи, зоологи, архитекторы, транспортная группа, искусствоведы
3.Сбор информации
4.Работа над проектом
5.Оформление результатов работы
6.Выступления групп
7.Защита проекта
8.Оценивание
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Учебная литература для учащихся
Литература для учителя
Интернет-ресурсы
Справочные пособия и энциклопедии
