НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Вода в природе — различия между версиями
(→План проекта) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 67: | Строка 67: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [[Медиа:Stud pres.ppt|Презентация]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 18:57, 21 января 2011
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...
Автор проекта
Предмет, класс
- Химия, 8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект по химии, но необходима помощь преподавателей по экологии, русскому языку, биологии, краеведению, информатике и информационных технологий. На химии ученики узнают «секрет» выращивания кристалла в домашних условиях, на уроке русского языка пишут сочинение в публицистическом стиле, на информатике учащиеся изучают Internet, Power Point, Microsoft Word, Microsoft Publisher.
Учащиеся исследуют воду в том районе, где живут, но берут воду из разных источников, проводят акцию «Я за воду, дающую жизнь!», пишут сочинение, готовят презентацию,буклет,Веб-сайт.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Вода - основа жизни или смерть?
Проблемные вопросы
- "Живая" и "мёртвая" вода - сказка или быль?
- Хранит ли вода свою информацию?
Учебные вопросы
- Имеет ли вода возраст?
- Здоровы ли мировые озёра?
- Куда текут реки?
- Сколько воды приносят дожди?
- Зачем беречь воду?
- Каковы аномальные свойства воды?
- Как образуется родник?
Визитная карточка проекта
План проекта
1. Диагностика проблемы.
2.Постановка вопросов проекта.
3.Определение целей и задач работы в проекте.
4.Определение форм и методов работы.
5.Работа в проекте.
6.Работа с литературой.
7.Постановка опыта.
8. Обработка результатов.
9.Подведение итогов работы в проекте.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация для учащихся по теме