Проект Виртуальное путешествие по Великобритании

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 2

Автор проекта

Соболева Е.А.

Предмет, класс

Английский язык, 8класс

Краткая аннотация проекта

Проект для учащихся 8 класса по английскому языку. Направлен на развитие мотивации к самообразованию, изучение, анализ и синтез материала по страноведению. Итогом работы учащихся становится создание презентаций, их представление, обсуждение и дискуссия по теме проекта.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Почему мы такие разные?

Проблемные вопросы

Что привлекает людей приезжать в Великобританию? Верно ли утверждение, что в гостях хорошо, а дома лучше?

Учебные вопросы

Кто живет в Великобритании? Какие традиции существуют у британцев? Какие достопримечательности привлекают туристов? Какие наиболее крупные и важные города в стране и какова их инфраструктура?

Публикация учителя

публикация Инструкция к выполнению проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащахся Эта захватывающая Британия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием таблицы З-И-У и кластера. Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, вики-статья), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы учителем ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи.

Оценка и ее цели

Перед началом проекта Таблица З-И-У (интересный и увлекательный способ выявления известной и интересующей информации и создания мотивации к изучения), Кластер (способ графического представления полученной информации - помогает детям-визуалам и кинестетикам создать наилучшее представление о работе). В ходе работы над проектом Поиск информации в Интернете (памятка для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете),бланки контроля (т.к. проект долгосрочный потребуются бланки контроля за деятельностью групп учащихся, в которых отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей и результатов работы). После завершения проекта Критерии оценки ученических работ (Данные критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией),Итоговая конференция (После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи).

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Список использованных материалов при создании проекта <название> <Фамилия, Имя, Отчество>

Текстовые материалы Название документа:

Графические изображения Название изображения:

Видеофрагменты Название фрагмента:

Звуковые ресурсы Название фонограммы:

Электронная энциклопедия Название энциклопедии: Название фирмы-производителя: Год выпуска: URL страницы сайта энциклопедии: