НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Виртуальное путешествие по Великобритании — различия между версиями
(→План проекта) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Новосибирск 2010 Группа 2]] | Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. [[TEO Новосибирск 2010 Группа 2]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Строка 41: | Строка 39: | ||
== '''Оценка и ее цели''' == | == '''Оценка и ее цели''' == | ||
''Перед началом проекта'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMjU4YWE3ZmMtZjk1OC00ODhkLTgxZjAtYTMyMDVjMDM3NDg3&hl=ru| Таблица З-И-У] (интересный и увлекательный способ выявления известной и интересующей информации и создания мотивации к изучения), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLYzlmMDNkZDAtNjE2OC00MzUxLTk0ZDItMTYyMzE3OTA2YTA2&hl=ru| Кластер] (способ графического представления полученной информации - помогает детям-визуалам и кинестетикам создать наилучшее представление о работе). | ''Перед началом проекта'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMjU4YWE3ZmMtZjk1OC00ODhkLTgxZjAtYTMyMDVjMDM3NDg3&hl=ru| Таблица З-И-У] (интересный и увлекательный способ выявления известной и интересующей информации и создания мотивации к изучения), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLYzlmMDNkZDAtNjE2OC00MzUxLTk0ZDItMTYyMzE3OTA2YTA2&hl=ru| Кластер] (способ графического представления полученной информации - помогает детям-визуалам и кинестетикам создать наилучшее представление о работе). | ||
| + | |||
''В ходе работы над проектом'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLN2ZkM2EwNzAtNzdlNC00NzIwLWIyZGUtOTAxMmU2ZjE1ODRm&hl=ru| Поиск информации в Интернете] (памятка для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLZWRlMmQxOGQtMDgwOC00MjQ4LTliNTUtYjZmYmViN2MwYzNm&hl=ru| бланки контроля] (т.к. проект долгосрочный потребуются бланки контроля за деятельностью групп учащихся, в которых отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей и результатов работы). | ''В ходе работы над проектом'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLN2ZkM2EwNzAtNzdlNC00NzIwLWIyZGUtOTAxMmU2ZjE1ODRm&hl=ru| Поиск информации в Интернете] (памятка для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLZWRlMmQxOGQtMDgwOC00MjQ4LTliNTUtYjZmYmViN2MwYzNm&hl=ru| бланки контроля] (т.к. проект долгосрочный потребуются бланки контроля за деятельностью групп учащихся, в которых отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей и результатов работы). | ||
| + | |||
''После завершения проекта'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLNjA3YmQ2MWEtNzNkMS00MGY2LWI2MjEtMzJkM2QzMWJlNjUy&hl=ru| Критерии самооценки ученических работ ], [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMTQ4MTk0Y2EtNzQ2YS00ZWMzLWExY2YtNDJhMDNjM2E2NDkz&hl=ru|критерии оценки ученических работ] (Данные критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMzZiMTA0Y2UtZDk1My00ZTFiLWJkM2EtZmUwZDYyOTdmNzA1&hl=ru| Итоговая конференция] (После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. | ''После завершения проекта'' [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLNjA3YmQ2MWEtNzNkMS00MGY2LWI2MjEtMzJkM2QzMWJlNjUy&hl=ru| Критерии самооценки ученических работ ], [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMTQ4MTk0Y2EtNzQ2YS00ZWMzLWExY2YtNDJhMDNjM2E2NDkz&hl=ru|критерии оценки ученических работ] (Данные критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией), [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLMzZiMTA0Y2UtZDk1My00ZTFiLWJkM2EtZmUwZDYyOTdmNzA1&hl=ru| Итоговая конференция] (После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. | ||
В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи). | В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи). | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLNDZhMjkzMTMtYzQ1NC00MzI1LTlhMDgtOGM4N2FkMTgxODNl&hl=ru| Анкета] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9wDrQyo-hDLNDZhMjkzMTMtYzQ1NC00MzI1LTlhMDgtOGM4N2FkMTgxODNl&hl=ru| Анкета] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/leaf?id=0B9wDrQyo-hDLNzE3ODQxY2MtZjYzYi00YWM1LWJjODgtNGYzYzIzNGIzNWJm&hl=ru| Таблица контроля продвижения по проекту] | [https://docs.google.com/leaf?id=0B9wDrQyo-hDLNzE3ODQxY2MtZjYzYi00YWM1LWJjODgtNGYzYzIzNGIzNWJm&hl=ru| Таблица контроля продвижения по проекту] | ||
Версия 18:58, 8 декабря 2010
Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 Группа 2
Автор проекта
Соболева Е.А.
Предмет, класс
Английский язык, 8класс
Краткая аннотация проекта
Проект для учащихся 8 класса по английскому языку. Направлен на развитие мотивации к самообразованию, изучение, анализ и синтез материала по страноведению. Итогом работы учащихся становится создание презентаций, их представление, обсуждение и дискуссия по теме проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему мы такие разные?
Проблемные вопросы
Что привлекает людей приезжать в Великобританию? Верно ли утверждение, что в гостях хорошо, а дома лучше?
Учебные вопросы
Кто живет в Великобритании? Какие традиции существуют у британцев? Какие достопримечательности привлекают туристов? Какие наиболее крупные и важные города в стране и какова их инфраструктура?
Визитная карточка проекта
План проекта
Публикация учителя
публикация Инструкция к выполнению проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащахся Эта захватывающая Британия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
В начале проектной деятельности проводится оценка начальных знаний учащихся с использованием таблицы З-И-У и кластера. Учитывая требования стандартов, составляются критерии оценивания будущих работ (презентация, вики-статья), по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. По итогам работы каждой группы учителем ведутся бланки контроля, где отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей результатам работы. Это позволяет своевременно скорректировать работу групп в нужном направлении и обеспечить обратную связь.После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи.
Оценка и ее цели
Перед началом проекта Таблица З-И-У (интересный и увлекательный способ выявления известной и интересующей информации и создания мотивации к изучения), Кластер (способ графического представления полученной информации - помогает детям-визуалам и кинестетикам создать наилучшее представление о работе).
В ходе работы над проектом Поиск информации в Интернете (памятка для учащихся с советами, необходимыми для осуществления поиска информации в Интернете), бланки контроля (т.к. проект долгосрочный потребуются бланки контроля за деятельностью групп учащихся, в которых отмечаются своевременность выполнения работы, правильность ее выполнения, логичность изложения и подачи информации, источники информации, творческий подход, умение делать выводы, соответствие целей и результатов работы).
После завершения проекта Критерии самооценки ученических работ , оценки ученических работ (Данные критерии можно использовать для подведения промежуточных итогов перед конференцией), Итоговая конференция (После завершения основного этапа работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. Во время выступлений оценивается ораторское искусство, умение аргументировано выступать перед аудиторией, умение представлять результаты визуальными способами, участвовать в обсуждении, задавать вопросы, краткость и полнота выступлений, грамотность, творческий подход и т.д. В ходе выступлений группы демонстрируют результаты своей деятельности – презентации, вики-статьи).
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Таблица контроля продвижения по проекту
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
интеллектуальная викторина для классных руководителей 7-8 классов
