НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Проект Веры Князевой "В мире литературных героев" — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(План проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 12: Строка 12:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 +
 
Как герои сказок помогают нам в трудную минуту?
 
Как герои сказок помогают нам в трудную минуту?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 +
 
Умеют ли первоклассники анализировать прочитанное?
 
Умеют ли первоклассники анализировать прочитанное?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
 
Откуда есть пошла книга? Как создавались сказки? Какие виды сказок живут в нашей библиотеке?
 
Откуда есть пошла книга? Как создавались сказки? Какие виды сказок живут в нашей библиотеке?
  

Версия 11:16, 28 сентября 2011


Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

Содержание

Автор проекта

Вера Князева

Предмет, класс

Внеклассное чтение, 1 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как герои сказок помогают нам в трудную минуту?

Проблемные вопросы

Умеют ли первоклассники анализировать прочитанное?

Учебные вопросы

Откуда есть пошла книга? Как создавались сказки? Какие виды сказок живут в нашей библиотеке?

Визитная карточка проекта

План проекта

Подготовительный этап

1. Подготовка необходимых печатных материалов .

2. Определить время занятий в библиотеке.

3. Подготовить необходимые книги, электронные материалы, ссылки на Интернет-ресурсы.

4. Сделать закладки для необходимых Интернет-ресурсов для быстрого доступа учеников к ресурсам.

5. Проверить доступность книг, DVD и CD дисков к использованию в классе.

6. Определить в расписании время для консультаций и занятие для завершения работы над проектом.

7. Обсудить необходимое оборудование.

Основной этап

1. Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.

2.Провести анализ собранного материала и инструктирование по дальнейшим действиям учащихся.

3. Разработать план действия каждого участника проекта.

4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований.

5. Сфотографировать учащихся за работой.

6. Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.

7. Оценить проделанную работу.

Заключительный этап

Поблагодарить всех, кто помогал в проведении проекта (грамоты, благодарственные письма)

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты