Проект Ведущие каналы восприятия у людей с различными способностями — различия между версиями

Текущая версия на 18:28, 5 декабря 2012

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Содержание

1 Автор проекта
2 Тема проекта
3 Предмет, класс
4 О проекте
5 Вопросы, направляющие проект
6 План проекта
7 Дидактические и методические материалы проекта
8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
9 Ссылки по теме проекта
10 Другие документы

[править] Автор проекта

Шамикаева Анна Сергеевна, педагог-психолог МБОУ гимназии №13

[править] Тема проекта

Восприятие и репрезентативные системы

[править] Предмет, класс

Психология, 10 класс

[править] О проекте

[править] Цель проекта

Изучение связи специальных способностей человека с ведущими каналами восприятия (аудиалы, визуалы, кинестетики).

[править] Задачи проекта

Теоретический анализ понятия восприятие и его видов.
Изучение теории о репрезентативных системах.
Раскрытие понятия способности. Виды специальных способностей у человека.
Исследование ведущих каналов восприятия у лиц с различными способностями.

[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Ведущие типы восприятия у лиц с музыкальными способностями/Презентация
Ведущие типы восприятия у лиц с художественными способностями/Презентация
Ведущие типы восприятия у лиц с математическими способностями/Презентация
Ведущие типы восприятия у лиц с линвистическими способностями/Презентация
Ведущие типы восприятия у лиц с хореографическими способностями/Презентация

[править] Приглашение в проект

[править] Вопросы, направляющие проект

Что такое восприятие?
Что такое репрезентативные системы?
Что такое способности человека?
Какие существуют виды специальных способностей?
Как связаны способности человека с ведущими каналами восприятия?

[править] План проекта

Этап I - Организационный.

Вводная беседа

Тестирование для учащихся для определения ведущего типа их восприятия с целью самопознания

Этап II - Формулирование темы и цели проекта.

Обсуждение темы и выдвижение гипотез

Обсуждение плана работы

Обсуждение возможных источников информации

Обсуждение методов исследования

Этап III - Работа над проектом.

Самостоятельное теоретическое изучение основных понятий учащимися с помощью электронных информационных источников и литературы (для всех)

Практическое исследование, проводимое учащимися по своим индивидуальной теме

Создание презентаций

Этап IV - Промежуточный контроль.

Обсуждение возникших проблем

Этап V - Представление полученных результатов.

Защита проектов на уроке

Этап VI - Итоговый.

Прохождение итогового тестирования на владение теорией

Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по отзывам сверстников

Календарь мероприятий

[править] Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

Буклет для родителей

Отчет по курсу on Prezi

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Загрузка...

[править] Ссылки по теме проекта

Всё класс!

Здесь можно узнать про 4 категории ведущего восприятия мира и обработки информации: аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы. Также можно узнать про некоторые особенности их поведения.

SoulSick.ru

Здесь можно прочесть о понятии способностей человека, познакомиться с Двухфакторной теорией способностей Ч. Спирмена, узнать больше про общие и специальные способности.

Общая психология

Здесь можно подробно прочитать о видах способностей человека.

AlterMed

Здесь можно пройти Тест определения репрезентативных систем.

[править] Другие документы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 Проект создан в рамках [[Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)|курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"]]
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Анна Шамикаева |Шамикаева Анна Сергеевна, педагог-психолог МБОУ Гимназия №13]]
+[[Участник:Анна Шамикаева |Шамикаева Анна Сергеевна]], педагог-психолог МБОУ гимназии №13
 == Тема проекта ==
@@ Строка 30: / Строка 29: @@
 === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся ===
-#Какие способности бывают у аудиалов
+#Ведущие типы восприятия у лиц с музыкальными способностями/Презентация
-#Какие способности бывают у визуалов
+#Ведущие типы восприятия у лиц с художественными способностями/Презентация
-#Какие способности бывают у кинестетиков
+#Ведущие типы восприятия у лиц с математическими способностями/Презентация
-#Дигитальная система и связанные с ней способности
+#Ведущие типы восприятия у лиц с линвистическими способностями/Презентация
+#Ведущие типы восприятия у лиц с хореографическими способностями/Презентация
 === Приглашение в проект ===
@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 == План проекта ==
+''Этап I - Организационный.''
-'''Этапы, ссылка на документ'''
+Вводная беседа
+Тестирование для учащихся для определения ведущего типа их восприятия с целью самопознания
+''Этап II - Формулирование темы и цели проекта.''
+Обсуждение темы и выдвижение гипотез
+Обсуждение плана работы
+Обсуждение возможных источников информации
+Обсуждение методов исследования
+''Этап III - Работа над проектом.''
+Самостоятельное теоретическое изучение основных понятий учащимися с помощью электронных информационных источников и литературы (для всех)
+Практическое исследование, проводимое учащимися по своим индивидуальной теме
+Создание презентаций
+''Этап IV - Промежуточный контроль.''
+Обсуждение возникших проблем
+''Этап V - Представление полученных результатов.''
+Защита проектов на уроке
+''Этап VI - Итоговый.''
+Прохождение итогового тестирования на владение теорией
+Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по отзывам сверстников
+[https://www.google.com/calendar/render?tab=oc&pli=1&gsessionid=3-T7SwDzDch7nMTNqxdhpg Календарь мероприятий]
 == Дидактические и методические материалы проекта ==
@@ Строка 55: / Строка 92: @@
 <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/tdhWDTeTD37krQhu/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
-== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+[https://docs.google.com/file/d/0Bwrlo4irFxs5bXFhejJieDVHRVU/edit Буклет для родителей]
+<html><div class="prezi-player"><style type="text/css" media="screen">.prezi-player { width: 550px; } .prezi-player-links { text-align: center; }</style><object id="prezi_9v3stvnctljn" name="prezi_9v3stvnctljn" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="550" height="400"><param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"/><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="allowFullScreenInteractive" value="true"/><param name="allowscriptaccess" value="always"/><param name="wmode" value="direct"/><param name="bgcolor" value="#ffffff"/><param name="flashvars" value="prezi_id=9v3stvnctljn&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0"/><embed id="preziEmbed_9v3stvnctljn" name="preziEmbed_9v3stvnctljn" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowFullScreenInteractive="true" allowscriptaccess="always" width="550" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=9v3stvnctljn&amp;lock_to_path=0&amp;color=ffffff&amp;autoplay=no&amp;autohide_ctrls=0"></embed></object><div class="prezi-player-links"><p><a title="Отчет по курсу" href="http://prezi.com/9v3stvnctljn/presentation/">Отчет по курсу</a> on <a href="http://prezi.com">Prezi</a></p></div></div></html>
+== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
+<html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHc2WHE4bmdjeWxBaVgyWDZsWURaLXc6MQ" width="760" height="2178" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html>
 == Ссылки по теме проекта ==
+[http://vseklass.ru/obshhenie/audialy-vizualy-kinestetiki-i-digitaly.html Всё класс!]
+Здесь можно узнать про 4 категории ведущего восприятия мира и обработки информации: аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы. Также можно узнать про некоторые особенности их поведения.
+[http://soulsick.ru/content/view/515/105/ SoulSick.ru]
+Здесь можно прочесть о понятии способностей человека, познакомиться с Двухфакторной теорией способностей Ч. Спирмена, узнать больше про общие и специальные способности.
+[http://all-psychology.ru/lichnost/sposobnosti/ponyatie/vidy.html Общая психология]
+Здесь можно подробно прочитать о видах способностей человека.
+[http://www.altermed.by/index.php?item=bias AlterMed]
+Здесь можно пройти Тест определения репрезентативных систем.
 == Другие документы ==