НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект Бездомные собаки на улицах нашего города — различия между версиями
(→О проекте) |
(→План проекта) |
||
(не показаны 14 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 15: | Строка 15: | ||
Ни для кого не секрет, что популяция бездомных собак растет с каждым годом. К сожалению, очень часто желание человека обзавестись четвероногим другом пропадает после возникновения финансовых и иных трудностей. И стоит ли удивляться, что армия отвергнутых друзей превращается во вражью свору? Проблема бездомных собак существует в каждом городе. Эта проблема имеет и санитарный, и социальный, и нравственный, и юридический аспекты.В данном проекте мы хотим рассмотреть проблемы бездомных животных и найти пути решения. | Ни для кого не секрет, что популяция бездомных собак растет с каждым годом. К сожалению, очень часто желание человека обзавестись четвероногим другом пропадает после возникновения финансовых и иных трудностей. И стоит ли удивляться, что армия отвергнутых друзей превращается во вражью свору? Проблема бездомных собак существует в каждом городе. Эта проблема имеет и санитарный, и социальный, и нравственный, и юридический аспекты.В данном проекте мы хотим рассмотреть проблемы бездомных животных и найти пути решения. | ||
− | + | ||
=== Цель проекта === | === Цель проекта === | ||
Строка 27: | Строка 27: | ||
=== Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | === Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся === | ||
− | + | ||
+ | *Презентация "Бездомные собаки на улицах нашего города". | ||
+ | *Создание плаката "Не обижайте нас!". | ||
+ | *Создание информационных листовок "Собачьи приюты города Новосибирска". | ||
+ | *Фотоальбом "Бездомные собаки". | ||
=== Приглашение в проект === | === Приглашение в проект === | ||
Строка 36: | Строка 40: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
− | # | + | #Откуда появились бездомные собаки? |
− | # | + | #Можно ли общаться с бездомными собаками? |
− | # | + | #Почему бездомные собаки нападают на человека? |
− | # | + | #По какой причине популяция бездомных собак растет с каждым годом? |
− | # | + | #Что нужно сделать для решения проблемы бездомных животных? |
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | ''Подготовительный этап'' | ||
+ | #Родительское собрание «Организация проектной деятельности младших школьников в рамках ФГОС». | ||
+ | #Ознакомление с буклетом для родителей по организации проекта "Бездомные собаки нашего города". | ||
− | ''' | + | ''I этап- организационный.'' |
+ | |||
+ | #Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя. | ||
+ | #Деление по группам: теоретики, путешественники, исследователи, оформители. | ||
+ | |||
+ | ''II этап – формулирование темы и цели проекта. '' | ||
+ | #Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы». | ||
+ | #Выдвижение гипотез решения проблемы. | ||
+ | #Обсуждение плана работы. | ||
+ | #Обсуждение возможных источников информации. | ||
+ | #Самостоятельная работа в группе. | ||
+ | |||
+ | Изучить литературу о том, как взаимодействуют собаки и люди, опасны ли бездомные собаки. | ||
+ | |||
+ | ''III этап – работа над проектом.'' | ||
+ | #Выделить территорию для наблюдений. Провести наблюдения за бездомными собаками. | ||
+ | #Подсчитать сколько бездомных собак на этой территории. | ||
+ | #Где чаще всего их можно увидеть? Сделать фотосъемки. | ||
+ | #Выяснить, какими болезнями болеют собаки. Посетить ветлечебницу. Сделать фотосъемки. | ||
+ | #По возможности побеседовать с инспектором ГАИ, узнать, как часто собака становится участником ДТП. | ||
+ | #Выяснить, кто и как занимается проблемой бездомных собак в городе. Сделать выводы. | ||
+ | #Создание презентаций, публикаций. | ||
+ | |||
+ | ''IV этап – промежуточный контроль.'' | ||
+ | #Обсуждение возникших проблем. | ||
+ | #Рекомендации по их решению (неформальный опрос). | ||
+ | #Доработка проектов. | ||
+ | |||
+ | ''V этап – практический.'' | ||
+ | #Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта. | ||
+ | #Защита проектов на уроке и внеклассном мероприятии. | ||
+ | |||
+ | ''VI этап - итоговый.'' | ||
+ | #Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников). | ||
+ | #Проверка понимания (тест). | ||
+ | |||
+ | <html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?showPrint=0&showCalendars=0&showTz=0&height=400&wkst=2&bgcolor=%23FFFFFF&src=bobinova76%40gmail.com&color=%232F6309&ctz=Asia%2FOmsk" style=" border-width:0 " width="600" height="400" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
Строка 50: | Строка 93: | ||
<html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/7CxC3h6MDJbq1EHF/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | <html><iframe src="https://cacoo.com/diagrams/7CxC3h6MDJbq1EHF/view" width="402" height="330" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html> | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/open?id=0Bx0NIGeMZsdSaE05QnQ4c2xhY1U Буклет для родителей] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | <html><iframe src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dGt3dnJic2JBcGFocUN0VHluU2lnMWc6MQ" width="760" height="974" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Загрузка...</iframe></html> | ||
== Ссылки по теме проекта == | == Ссылки по теме проекта == |
Текущая версия на 18:12, 27 декабря 2012
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
[править] Автор проекта
Бобинова Светлана Вячеславовна, учитель начальных классов, МБОУ гимназия №13
[править] Тема проекта
Проект "Бездомные собаки на улицах нашего города" разрабатывается в рамках темы по окружающему миру "Дикие и домашние животные".
[править] Предмет, класс
Окружающий мир, 4 класс
[править] О проекте
Ни для кого не секрет, что популяция бездомных собак растет с каждым годом. К сожалению, очень часто желание человека обзавестись четвероногим другом пропадает после возникновения финансовых и иных трудностей. И стоит ли удивляться, что армия отвергнутых друзей превращается во вражью свору? Проблема бездомных собак существует в каждом городе. Эта проблема имеет и санитарный, и социальный, и нравственный, и юридический аспекты.В данном проекте мы хотим рассмотреть проблемы бездомных животных и найти пути решения.
[править] Цель проекта
Привлечение внимания детей к проблеме бездомных собак.
[править] Задачи проекта
- Понаблюдать за жизнью бездомных собак, живущих в моём дворе.
- Проанализировать общественное мнение по вопросу «Ваше отношение к бездомным собакам».
- Вызвать сочувствие окружающих к бездомным собакам.
[править] Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
- Презентация "Бездомные собаки на улицах нашего города".
- Создание плаката "Не обижайте нас!".
- Создание информационных листовок "Собачьи приюты города Новосибирска".
- Фотоальбом "Бездомные собаки".
[править] Приглашение в проект
[править] Вопросы, направляющие проект
- Откуда появились бездомные собаки?
- Можно ли общаться с бездомными собаками?
- Почему бездомные собаки нападают на человека?
- По какой причине популяция бездомных собак растет с каждым годом?
- Что нужно сделать для решения проблемы бездомных животных?
[править] План проекта
Подготовительный этап
- Родительское собрание «Организация проектной деятельности младших школьников в рамках ФГОС».
- Ознакомление с буклетом для родителей по организации проекта "Бездомные собаки нашего города".
I этап- организационный.
- Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование в ходе демонстрации вводной презентации учителя.
- Деление по группам: теоретики, путешественники, исследователи, оформители.
II этап – формулирование темы и цели проекта.
- Использование подсказок «Советы мотивации», «Вопросы для планирования работы».
- Выдвижение гипотез решения проблемы.
- Обсуждение плана работы.
- Обсуждение возможных источников информации.
- Самостоятельная работа в группе.
Изучить литературу о том, как взаимодействуют собаки и люди, опасны ли бездомные собаки.
III этап – работа над проектом.
- Выделить территорию для наблюдений. Провести наблюдения за бездомными собаками.
- Подсчитать сколько бездомных собак на этой территории.
- Где чаще всего их можно увидеть? Сделать фотосъемки.
- Выяснить, какими болезнями болеют собаки. Посетить ветлечебницу. Сделать фотосъемки.
- По возможности побеседовать с инспектором ГАИ, узнать, как часто собака становится участником ДТП.
- Выяснить, кто и как занимается проблемой бездомных собак в городе. Сделать выводы.
- Создание презентаций, публикаций.
IV этап – промежуточный контроль.
- Обсуждение возникших проблем.
- Рекомендации по их решению (неформальный опрос).
- Доработка проектов.
V этап – практический.
- Итоговое самооценивание качества работы в группах перед защитой проекта.
- Защита проектов на уроке и внеклассном мероприятии.
VI этап - итоговый.
- Итоговое оценивание результатов проекта на уроке по группам (Отзывы сверстников).
- Проверка понимания (тест).
[править] Дидактические и методические материалы проекта
Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Ссылки по теме проекта
Статья о бездомных животных в городе будет полезна как детям, так и взрослым.
Информация о фонде помощи бездомным животным "Дай лапу, друг!" будет полезна всем неравнодушным людям.
Конспект занятия о бездомных животных "Добро поощряй, а зло порицай" будет полезна преподавателям, которые разрабатывают проект с детьми по данной теме.
Статистические информация о бездомных животных России (в примечаниях, ссылки на сайты), будет полезна детям и взрослым, кто интересуется данной проблемой.
Объявления в Новосибирской газете "Из рук в руки" "Отдам питомца в хорошие руки" будет полезна всем неравнодушным людям.