Проект Аграрная реформа Столыпина П.А. — различия между версиями

Текущая версия на 17:28, 13 декабря 2010

Проект создан в рамках очно-дистанционного курса Intel Обучение для будущего. TEO Новосибирск 2010 ...

[править] Автор проекта

Жукова Татьяна Константиновна

[править] Предмет, класс

• История, 9 класс

[править] Краткая аннотация проекта

В рамках проекта учащиеся знакомятся со следующими понятиями: реформа, община, хутор, отруб, кооперация, переселенческая политика, фермер. В рамках предмета история изучается тема "Столыпинская аграрная реформа". Учащиеся должны уметь по окончании курса:

1. Анализировать социальные противоречия в российской деревне в начале 20 века.
2. Соотносить даты и события в рамках реформы.
3. Использовать текст учебника и исторического документа при ответе на вопросы о целях и направлениях аграрной реформы Столыпина.
4. Показывать на исторической карте территоррии, куда были направлены переселенцы.
5. Объяснять смысл изученных исторических событий и явлений.
6. Определять на основе учебного материала причины и следствия аграрной реформы П.А. Столыпина.

После завершения проекта учащиеся смогут: определять основные цели и направления аграной реформы, находить, анализировать, сравнивать информацию сравнивать из разных источников по реформе П.А. Столыпина, формулировать, анализировать и решать проблемы, выявлять противоречия переселенческой аграрной политики.

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

• Какую пользу принесла реформа Столыпина России?

[править] Проблемные вопросы

• Какие мероприятия включала в себя аграрная реформа?
• Достиг ли Столыпин поставленных целей?
• Почему государство пошло на решение аграрного вопроса в России начала 20века?
• Почему реформа не была доведена до конца?
• Что стало основным объектом критики столыпина накануне реформы?

[править] Учебные вопросы

• В каком году началась реформа?
• Какие цели преследовала?
• С чего началась реформа?
• Зачем была разрушена крестьянская община?
• Сколько было создано фермерских хозяйств?
• Почему крестьяне переезжали в Сибирь?

[править] Визитная карточка проекта

Визитка проекта

[править] План проекта

Подготовительный этап

1. Обсудить с родителями учащихся вопросы, связанные с проведением проекта, использованием домашних компьютеров, доступа к Интернету и пр., составить список родителей, желающих оказать какую-либо помощь.
2. Составить список необходимого оборудования (фотокамера, сканер, лабораторное оборудование, диктофон и пр.).
3. Составить план-график использования компьютерного класса (в том числе запланировать вечер для презентации работ учащихся), библиотеки/медиатеки.
4. Подготовить необходимые книги и электронные материалы, сформировать подборку веб-сайтов по теме проекта.
5. При необходимости провести подготовительные занятия со школьниками - участниками проекта.

Основной этап

1. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ.
2. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
3. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
4. Обсудить с учащимися формы представления результатов учебной деятельности.
5. Оценить проведенную работу (самооценка учителя, отзывы учащихся, опрос родителей).
6. Выставить отметки по результатам учебной работы.

Заключительный этап

1. Разослать благодарности всем, кто помогал в проведении проекта.
2. Вернуть оборудование, книги.
3. Организовать презентацию итогов проекта
4. Наградить отличившихся учеников грамотами.
5. Продумать план следующих работ на основе проведенного анализа, учесть накопленный опыт.

[править] Публикация учителя

Буклет учителя

[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся "Цели аграрной реформы П.А.Столыпина"

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Задания на закрепление пройденного материала по теме «Аграрная реформа П.А. Столыпина»

Вариант- 1 Ответьте на следующие вопросы:

1. Почему необходимо было разрушить крестьянскую общину?
2. Назовите цели проведения аграрной реформы Столыпина.
3. С какой целью и куда осуществлялось переселение крестьян?
4. Нарисуйте схему «Основные мероприятия аграрной реформы Столыпина»

Вариант-2 Ответьте на следующие вопросы:

1. В каком году началась аграрная реформа Столыпина?
2. Что такое фермерское хозяйство? Почему Столыпин хотел создать такие новые формы землевладения?
3. На какие части делилась крестьянская община? Назовите разницу между этими формами землепользования.
4. Нарисуйте схему «Результаты аграрной реформы П.А. Столыпина»

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

[править] Проекты с аналогичной тематикой

[править] Другие документы

• Государственные образовательные стандарты
• Разработка эффективных проектов
• Оценивание проектов