НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Осторожно, клещи!" — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Примеры продуктов проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
=== Учебные вопросы === | === Учебные вопросы === | ||
| − | |||
| − | + | Познакомить делей с поведением, местами обитания клещей, с заболеваниями, переносимыми клещами. | |
| − | + | Познакомить детей с тем, что делать, если укусил клещ. | |
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| Строка 42: | Строка 41: | ||
=== Подготовительный этап. Планирование проекта === | === Подготовительный этап. Планирование проекта === | ||
| + | |||
| + | Проведение опроса учащихся с целью выявления уровня знаний по данной теме, уровня страха перед клещами. | ||
| + | |||
| + | Стартовая презентация учителя по теме. | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
| + | |||
| + | Направление поиска информации в Интернете, в библиотеке. | ||
| + | |||
| + | Создание викторины. | ||
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| + | |||
| + | Создание правил поведения при посещении леса, парков и дачных участков. | ||
| + | |||
| + | Критерии оценивания ученических работ. | ||
| + | |||
| + | Итоговое обсуждение. | ||
| + | |||
| + | Обсуждение работы проекта гостями, родителями. | ||
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| + | |||
| + | Введение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта "Осторожно, клещи", с выяснением уровня осведомленности детей в данной области. | ||
| + | |||
| + | Главная цель проектной деятельности - снижение уровня страха клещей у детей через информирование об особенностях паукообразного, развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности. | ||
| + | |||
| + | Задания для детей составляются индивидуально. В том числе учитель составляется план, который накладывается на план детей. В завершении проекта - анкетирование, итоговое обсуждение. | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
| Строка 58: | Строка 79: | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Pravila.ppt|Правила]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 78: | Строка 101: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
| + | |||
| + | Лысикова Л.А. Актуально и познавательно. | ||
Текущая версия на 12:52, 29 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
Шмакова Елена Геннадьевна, педагог-воспитатель МБООУ ШИ №133 г. Новосибирска
[править] Предмет, класс
Биология, 6 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Проект имеет воспитательное и эстетическое значение. Помогает развивать познавательную активность детей.
Актуальность выбранной темы заключается в уменьшении уровня страха клещей у детей за счет информированности в данной области.
Цель: более подробно познакомить детей с клещами, профилактикой против укусов клещей.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Клещи! Бояться или защищаться?
[править] Проблемные вопросы
Информация о клещах.
Клещевой энцефалит.
Что делать, если укусил клещ.
[править] Учебные вопросы
Познакомить делей с поведением, местами обитания клещей, с заболеваниями, переносимыми клещами.
Познакомить детей с тем, что делать, если укусил клещ.
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Проведение опроса учащихся с целью выявления уровня знаний по данной теме, уровня страха перед клещами.
Стартовая презентация учителя по теме.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Направление поиска информации в Интернете, в библиотеке.
Создание викторины.
[править] Заключительный этап. Итоги
Создание правил поведения при посещении леса, парков и дачных участков.
Критерии оценивания ученических работ.
Итоговое обсуждение.
Обсуждение работы проекта гостями, родителями.
[править] Оценивание работы участников
Введение в проект начинается с обсуждения вопросов, связанных с темой проекта "Осторожно, клещи", с выяснением уровня осведомленности детей в данной области.
Главная цель проектной деятельности - снижение уровня страха клещей у детей через информирование об особенностях паукообразного, развитие навыков самостоятельной исследовательской деятельности.
Задания для детей составляются индивидуально. В том числе учитель составляется план, который накладывается на план детей. В завершении проекта - анкетирование, итоговое обсуждение.
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
[править] В ходе проекта
[править] По окончании проекта
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Лысикова Л.А. Актуально и познавательно.
