Проект "Аз,Буки - потом науки" Лысиковой Л.А. — различия между версиями

Текущая версия на 12:24, 29 апреля 2011

Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Оценивание работы участников
7 Вводная презентация (публикация) учителя
8 Визитная карточка проекта
9 Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие материалы
13 Отзывы

[править] Автор проекта

Лысикова Л.А

[править] Предмет, класс

Литературное чтение, 3 класс

[править] Краткая аннотация проекта

Знакомство с устным народным творчеством

[править] Вопросы, направляющие проект

[править] Основополагающий вопрос

Как народное искусство влиеет на развитие личности?

[править] Проблемные вопросы

Что такое малые фольклорные и литературные формы?

Что такое фольклор?

Какие есть фольклорные и литературные формы?

[править] Учебные вопросы

1.Что такое забавы и игры?

2.Что такое загадки?

3.Что такое сказки?

[править] План проведения проекта

[править] Подготовительный этап. Планирование проекта

Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентация проекта, алгоритм выполнения задания за компьютером, критерии для оценки работ.

Список необходимого оборудования (компьютеры, фотоаппарат).

Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте.

Пригласить руководство, чтобы показать, что ученики принимают участие в содержательной проектной работе.

[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий

Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.

Рассмотреть ученические работы, и если необходимо – скорректировать направление исследования, предложив дополнительные вопросы.

Разработать план действия каждого участника проекта.

Сфотографировать учеников за работой.

Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.

Оценить проделанную работу.

[править] Заключительный этап. Итоги

Представить результат проекта.

Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.

Наградить наиболее отличившихся учащихся.

[править] Оценивание работы участников

С помощью вводных вопросов выявляю уровень знаний по теме. Наблюдаю за творческой работой учащихся. Учитываю всю активную деятельность детей, связанную с приобретением знаний и умений и других показателей, формирующих личностные качества учащихся. Заполняю оценочный лист.

[править] Вводная презентация (публикация) учителя

Буклет для родителей

Презентация учителя

[править] Визитная карточка проекта

Визитка

[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся

Презентация учащихся

[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

[править] В начале проекта

Формирование групп.

Критерии оценивания презентации.

[править] В ходе проекта

Критерии оценивания для групп учащихся.

[править] По окончании проекта

Оценочный лист.

Итоговое обсуждение.

[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Критерии оценивания презентации

Список ресурсов