НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект "Аз,Буки - потом науки" Лысиковой Л.А. — различия между версиями
(→Подготовительный этап. Планирование проекта) |
(→Отзывы) |
||
| (не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Лысикова Л.А | + | [[Участник:Лариса Лысикова|Лысикова Л.А]] |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
| − | + | Литературное чтение, 3 класс | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
=== Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | === Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий === | ||
| − | Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы | + | Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы. |
Рассмотреть ученические работы, и если необходимо – скорректировать направление исследования, предложив дополнительные вопросы. | Рассмотреть ученические работы, и если необходимо – скорректировать направление исследования, предложив дополнительные вопросы. | ||
| − | Разработать план действия каждого участника проекта | + | Разработать план действия каждого участника проекта. |
Сфотографировать учеников за работой. | Сфотографировать учеников за работой. | ||
| − | Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов | + | Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов. |
| − | Оценить проделанную работу | + | Оценить проделанную работу. |
=== Заключительный этап. Итоги === | === Заключительный этап. Итоги === | ||
| − | Представить результат проекта | + | Представить результат проекта. |
| − | Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту | + | Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту. |
| − | Наградить наиболее отличившихся учащихся | + | Наградить наиболее отличившихся учащихся. |
== Оценивание работы участников == | == Оценивание работы участников == | ||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
== Вводная презентация (публикация) учителя == | == Вводная презентация (публикация) учителя == | ||
[[Медиа:Lisikova buklet.pdf|Буклет для родителей]] | [[Медиа:Lisikova buklet.pdf|Буклет для родителей]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ5KFgKeYtHyZGc2Zmh3cGpfMGY2ZnQ4OWYy&hl=en_GB Презентация учителя] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw5KFgKeYtHyZjhmNTRmODAtMGYyYS00NzIxLTgwOGMtZDVlYzlmZDQ4YWVl&hl=ru Визитка] | ||
== Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | == Примеры продуктов проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AQ5KFgKeYtHyZGc2Zmh3cGpfOWd2a3dkdjhk&hl=ru Презентация учащихся] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Строка 95: | Строка 101: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | Критерии оценивания презентации | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw5KFgKeYtHyNmUzNGFmMzItZDg2OS00M2E3LTk3MmQtYzBjOWMxNGI3YTY2&hl=ru Список ресурсов] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw5KFgKeYtHyYWJhOTUwYTYtYmI3ZC00ZTQzLTk4MjAtZTU2YjEwNzJmYTgz&hl=ru Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw5KFgKeYtHyOGJhZTRkYmMtMGM0OS00NGI5LWE3YmMtYTdiNDZkYjE4ZTcz&hl=ru Оценочный лист] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0Bw5KFgKeYtHyZDJiMDc4OTYtZWU1OS00YzIyLThjOGMtNGY5OTdhZjBiMTY4&hl=ru Список литературы] | ||
== Отзывы == | == Отзывы == | ||
| Строка 102: | Строка 117: | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
| + | |||
| + | Интересная работа, жаль не все ссылочки открываются. | ||
Текущая версия на 12:24, 29 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
Литературное чтение, 3 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Знакомство с устным народным творчеством
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Как народное искусство влиеет на развитие личности?
[править] Проблемные вопросы
Что такое малые фольклорные и литературные формы?
Что такое фольклор?
Какие есть фольклорные и литературные формы?
[править] Учебные вопросы
1.Что такое забавы и игры?
2.Что такое загадки?
3.Что такое сказки?
[править] План проведения проекта
[править] Подготовительный этап. Планирование проекта
Подготовить необходимые материалы: список информационных источников, презентация проекта, алгоритм выполнения задания за компьютером, критерии для оценки работ.
Список необходимого оборудования (компьютеры, фотоаппарат).
Обеспечить информирование родителей об участии детей в проекте.
Пригласить руководство, чтобы показать, что ученики принимают участие в содержательной проектной работе.
[править] Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Познакомить учащихся с критериями оценивания промежуточной и итоговой работы.
Рассмотреть ученические работы, и если необходимо – скорректировать направление исследования, предложив дополнительные вопросы.
Разработать план действия каждого участника проекта.
Сфотографировать учеников за работой.
Обсудить с учащимися формы представления полученных результатов.
Оценить проделанную работу.
[править] Заключительный этап. Итоги
Представить результат проекта.
Сфотографировать итоговые мероприятия по проекту.
Наградить наиболее отличившихся учащихся.
[править] Оценивание работы участников
С помощью вводных вопросов выявляю уровень знаний по теме. Наблюдаю за творческой работой учащихся. Учитываю всю активную деятельность детей, связанную с приобретением знаний и умений и других показателей, формирующих личностные качества учащихся. Заполняю оценочный лист.
[править] Вводная презентация (публикация) учителя
[править] Визитная карточка проекта
[править] Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] В начале проекта
Формирование групп.
Критерии оценивания презентации.
[править] В ходе проекта
Критерии оценивания для групп учащихся.
[править] По окончании проекта
Оценочный лист.
Итоговое обсуждение.
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Критерии оценивания презентации
Критерии оценивания презентации
[править] Другие материалы
[править] Отзывы
Интересная работа, жаль не все ссылочки открываются.
