НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект: Связная речь Лопатина Е.С. — различия между версиями
(→План проекта) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
Строка 65: | Строка 65: | ||
== Дидактические и методические материалы проекта == | == Дидактические и методические материалы проекта == | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | <html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F118003135649984613568%2Falbumid%2F5838767773374744353%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26authkey%3DGv1sRgCIreop3p-cTpwgE%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></html> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 15:25, 29 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
учитель-логопед
Тема проекта
Связная речь
Предмет, класс
О проекте
Цель проекта
Сформировать связную речь у детей старшего дошкольного возраста,соответственно возрастной норме
Задачи проекта
1. Создать соответствующую развивающую среду.
2. Уточнять и расширять словарь.
3. Формировать правильное грамматическое оформление речевых высказываний.
4. Формировать навыки овладения диалогической и монологической речью.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
1. Формирование синтаксических конструкций.
2. Обучение пересказу.
3. Обучение описательному рассказу.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
1.Наличие нарушений произносительной стороны речи.
2.Количественный и качественный словарный запас ребёнка.
3.Степень сформированности грамматического строя речи.
4.Умение пользоваться усвоенным языковым материалом.
5.Уровень сформированности связной речи.
План проекта
Дидактические и методические материалы проекта