НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект: Связная речь Лопатина Е.С. — различия между версиями
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
(→Дидактические и методические материалы проекта) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
| − | <html><iframe width="425" height="350" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&msid=209726308500058811905.0004d46868d34dc2e0040&hl=ru&ie=UTF8&t=m&z=13&output=embed"></iframe><br /><small>Просмотреть | + | <html><iframe width="425" height="350" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://maps.google.com/maps/ms?msa=0&msid=209726308500058811905.0004d46868d34dc2e0040&hl=ru&ie=UTF8&t=m&z=13&output=embed"></iframe><br /><small>Просмотреть </html> |
| − | </html> | + | |
| Строка 77: | Строка 76: | ||
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqratFiB4ixIdDNYaVA4UWR3dklEME1PU0RKbWNWc1E#gid=0 | + | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqratFiB4ixIdDNYaVA4UWR3dklEME1PU0RKbWNWc1E#gid=0 Результаты речевого обследования] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 16:12, 29 января 2013
Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"
Содержание |
Автор проекта
учитель-логопед
Тема проекта
Связная речь
Предмет, класс
О проекте
Цель проекта
Сформировать связную речь у детей старшего дошкольного возраста,соответственно возрастной норме
Задачи проекта
1. Создать соответствующую развивающую среду.
2. Уточнять и расширять словарь.
3. Формировать правильное грамматическое оформление речевых высказываний.
4. Формировать навыки овладения диалогической и монологической речью.
Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся
1. Формирование синтаксических конструкций.
2. Обучение пересказу.
3. Обучение описательному рассказу.
Приглашение в проект
Вопросы, направляющие проект
1.Наличие нарушений произносительной стороны речи.
2.Количественный и качественный словарный запас ребёнка.
3.Степень сформированности грамматического строя речи.
4.Умение пользоваться усвоенным языковым материалом.
5.Уровень сформированности связной речи.
План проекта
Дидактические и методические материалы проекта
Просмотреть
Результаты речевого обследования
