НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проект: "Здоровое питание" Засмолиной Н.П. — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 150: | Строка 150: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [http://www.lingvotutor.ru/slovar-food-en-ru-dlya-lingvo-tutor Список слов по теме Food] | ||
== Другие материалы == | == Другие материалы == | ||
Версия 11:47, 29 апреля 2011
Шаблон создан для участников Курсов: Intel Обучение для будущего, версия 10
Автор проекта
Предмет, класс
Английский язык, 6 класс
Краткая аннотация проекта
Проект нацелен помочь обучаемым освоить максимальное количество лексических единиц по теме: «Food»,
освоить клише речевого этикета при выражении просьбы,
научить делать правильный выбор в сторону здорового питания,
сравнить традиции здорового питания народов стран, изучаемого языка;
выявить истоки здорового питания в культуре народов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему важно правильно питаться?
Проблемные вопросы
Как нам сегодня сохранить здоровье?
Учебные вопросы
Что мы едим?
Все ли вкусное полезно?
Какие правила питания таит в себе народная мудрость?
Американский фаст-фуд - привычка или дань времени?
В какой национальной кухне спрятан лучший рецепт здорового питания?
План проведения проекта
Подготовительный этап. Планирование проекта
- Составить план работы
- Сформулировать вопросы для исследования
- Подобрать материалы и интернет ресурсы к проекту
- Разработать дидактические материалы
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Урочная деятельность - 1 урок
- Вводная презентация учителя к проекту
- Обсудить основополагающих и проблемных вопросов
- Сформировать состав рабочих групп (название группе учащиеся дают самостоятельно)
- Оценить имеющиеся знания учащихся на начальном этапе работы
- Познакомить с критериями оценивания работы
Внеурочная деятельность (консультации учителя) - 2-6 уроки
- Сотрудничество учителя и обучаемого: поставить цели, спланировать процесс достижения результатов, составить график работы.
- Отобрать необходимую информацию
- Выдвинуть гипотезу
- Провести исследование на основе выдвинутой гипотезы
- Зафиксировать полученные данные
- Оформить результаты работы в виде (презентации, публикации, эссе и т.д)
Заключительный этап. Итоги
Урочная деятельность - 7-8 уроки
- Предварительно оценить продукт деятельности группы
- Презентация проекта
- Проанализировать результаты выполнения проекта
- Изучить мнение сверстников по теме проекта (анкетирование)
- Составить план дальнейшей работы по совершенствованию данного проекта
- Самооценка продвижения каждого участника проекта (блок рефлексии)
Оценивание работы участников
В ходе проекта будут применены разные виды оценивания:
- оценка групповой и индивидуальной работы
- оценка исследовательской части работы
- самооценка результатов деятельности
- внешняя оценка результатов (анкетирование)
- оценка презентаций, письменных работ
- оценка достижения целей
Вводная презентация (публикация) учителя
Визитная карточка проекта
Примеры продуктов проектной деятельности учащихся
Примерная работа учащихся Американский фаст-фуд
