Проект:Причастие как часть речи — различия между версиями

Версия 15:00, 29 января 2013

Проект создан в рамках курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)"

Автор проекта

Черных Лариса Леонидовна, преподаватель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 85 "Журавушка"

Тема проекта

"Функционирование причастий в речи"

Предмет, класс

Русский язык, 6 класс

О проекте

Цель проекта

Выявить особенности функционирования причастий в речи.

Задачи проекта

1. Углубление знаний уч-ся о причастии как части речи

2. Совершенствование навыков лингвистического анализа в ходе наблюдений за функционированием причастий в тексте

3. Развитие речи уч-ся в результате употребления причастия в собственных текстах

4. Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков уч-ся в ходе работы над проектом

Темы исследований учащихся, продукты проектной деятельности учащихся

Перечень (Тема (продукты)) 1.Особенности причастия как части речи. Двоичная природа причастия.

2 Категория залога: действительные и страдательные причастия в английском (активный и пассивный залог) и русском языках.

3. Особенности функционирования действительных и страдательных причастий в речи.

4.Особенности употребления нричастий в художественном тексте. (на примере текста художественного произведения)

5. Особенности употребления причастий и причастных оборотов в научном тексте.

6. Художественная функция причастного оборота. (на примере текста художественного произведения)

Приглашение в проект

Voki

Вопросы, направляющие проект

1 В чём особенность причастий как части речи? Как различать причастия и прилагательные? В чём преимущества причастий перед другими частями речи?

2 Чем по значению различаются действительные и страдательные причастия? Что общего в значении русских и английских причастий? Чем они отличаются7

3 Какова частотность употребления причастий в речи современных школьников? С чем это связано? Употребляются ли причастия в речи людей других возрастных категорий?

4 Каковы функции причастий в текстах художественного и научного стилей? Как проявляется изобразительная функция причастий и причастных оборотов в текстах художественного стиля?

План проекта

План этапов проекта

Этапы, ссылка на документ

1 Постановка проблемы. Выдвижение гипотезы.

2 Обсуждение способов проведения и оформления исследования

3 Сбор и систематизация информации.

4 Анализ и оформление накопленной информации

5 Защита проекта

[ https://docs.google.com/drawings/d/1wUUHt57wduRkUby2eUHnEUlguF6Rldr6qDc2Lp_IPD4/edit]

Дидактические и методические материалы проекта

Публикация учителя, презентация учителя, скринкасты, карты и пр.

[ https://docs.google.com/document/d/1V4ECu7rXjWj56nNWk4JNtwaAnctJ4q8xAKBihvssxnE/edi]

https://docs.google.com/document/d/1GWey6Otq4-vwdYkDjwIf_uDXpIjaTCFlpIeqrgCr_Uc/editм

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

https://docs.google.com/document/d/14itIeKzzECY2-cJjsmMbQeyNt9mUokVGmdOrH5od0ZA/edit

[журнал 6"А"]

Ссылки по теме проекта

Другие документы

Просмотреть Школы гуманитарного профиля на карте большего размера</html>