НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2011 группа 5) — различия между версиями
(→Команда C) |
(→Команда A) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
|Автор | |Автор | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Как учесть разный уровень учеников, участвующих в пректе |
| − | | | + | |Создать задания разных видов по интересам |
| − | | | + | |Мищенко |
|- | |- | ||
| − | | | + | |Как оценивать работу каждого участника проекта |
| − | | | + | |Придумать диффернцированные формы оценивания |
| − | | | + | |Жерякова |
|- | |- | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | |
|... | |... | ||
|... | |... | ||
Версия 13:31, 25 февраля 2011
Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
TEO Новосибирск 2011 Группа 5 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)
Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Команда A
Задача: Необходимо убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации и проведению проектов не оказались напрасными.
| Проблема | Решение | Автор |
| Как учесть разный уровень учеников, участвующих в пректе | Создать задания разных видов по интересам | Мищенко |
| Как оценивать работу каждого участника проекта | Придумать диффернцированные формы оценивания | Жерякова |
| ... | ... | |
| ... | ... | ... |
Команда B
Задача: Необходимо убедиться, что ученики, работая самостоятельно, обучаются тому, что действительно важно.
| Проблема | Решение | Автор |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Команда C
Задача: Необходимо обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах.
| Проблема | Решение | Автор |
| как отследить работу каждого участника группы | распределения обязанностей в группе | Широкова В.В., Тряскина А.А., Тишкова М.С., Жиглова Н.В. |
| провести индивидуальное тестирование | ||
| листы индивидуального контроля | ||
| устное тезисное высказывание, написание эссе |
