Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 6)

Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)

TEO Новосибирск 2010 Группа 6 очно-дистанционного курса Программы Intel® "Проектная деятельность в информационной и образовательной среде XXI века" (V 10.0)

Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием и созданием вики-страниц.

Команда A

Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?

Проблема	Решение	Автор
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...

Команда B

Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?

Проблема	Решение	Автор
Отсутствие четкого понимания учащимися последовательности своих действий в процессе обучения.	Разработка памяток об алгоритме действий	Литвинова Ю.С.
Сложность проверки мотивированности учащихся	Разработка анкет по выявлению заинтересованности учащихся в ходе процесса обучения Визуальное наблюдение за поведением учащихся в процессе обучения	Канева О.И.
Отсутствие форм контроля.	Комплекс заданий по выявлению овладения учащимися основных предметных ЗУНов, ОУУН. Творческие работы по выявлению овладения основными компетентностями. Участие в конкурсах, олимпиадах и мероприятиях различного уровня.	Литвинова Ю.С., Канева О.И.
...	...	...
...	...	...

Команда C

Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?

Проблема	Решение	Автор
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...
...	...	...