НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Проблемы и возможные решения в модели личностно-ориентированного обучения (TEO Новосибирск 2010 группа 16) — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Команда C) |
(→Команда C) |
||
| Строка 78: | Строка 78: | ||
|- | |- | ||
|последовательность оценивания деятельности учащихся | |последовательность оценивания деятельности учащихся | ||
| − | | | + | |создать критерия оценивания, опросники, анкеты, бланки самооценивания и взаимооценивания |
| − | | | + | |Дубинина Татьяна Сергеевна |
|- | |- | ||
|... | |... | ||
Версия 20:34, 29 ноября 2010
Практическая работа на тренинге (Модуль 2. Занятие 5)
Цель работы - обсудить проблемы и возможные решения для преподавания в модели личностно-ориентированного обучения, а также познакомиться с использованием вики-страниц.
Команда A
Как убедиться, что ученики осваивают образовательные стандарты и таких учеников достаточное количество, чтобы усилия по организации открытых заданий и проведению проектов не оказались напрасными?
| Проблема | Решение | Автор |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Команда B
Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они обучаются тому, что важно?
| Проблема | Решение | Автор |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
Команда C
Как обеспечить индивидуальную отчётность, если ученики работают в группах?
| Проблема | Решение | Автор |
| последовательность оценивания деятельности учащихся | создать критерия оценивания, опросники, анкеты, бланки самооценивания и взаимооценивания | Дубинина Татьяна Сергеевна |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
| ... | ... | ... |
