НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Практический семинар Вики-технологии и сервисы Google 27.09.2011
Содержание |
О семинаре
Преподаватель: Рябухина Наталья Александровна
Место проведения: Городской центр информатизации "Эгида", город Новосибирск
Мышление (гр. ноэзис) — это познавательная деятельность человека. Продуктом или результатом мышления является мысль (понятие, смысл, идея). Мышление противопоставляют "низшим" способам освоения мира в форме ощущения или восприятия, которые свойственны в т.ч. и животным. Многие философы называли мышление сущностным свойством человека. Так Декарт утверждал: "Я мыслю, следовательно я существую". Паскаль называл человека мыслящим тростником.
Особенностью мышления является свойство получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях окружающего мира, которые не могут быть непосредственно восприняты. Это свойство мышления осуществляется посредством таких умозаключений как аналогия и дедукция.
Мышление связано с функционированием мозга, однако сама способность мозга к оперированию абстракциями возникает в ходе усвоения человеком форм практической жизни, норм языка, логики, культуры. Мышление осуществляется в многообразных формах духовной и практической деятельности, в которых обобщается и сохраняется познавательный опыт людей. Мышление осуществляется в образно-знаковой форме, основные результаты его активности выражаются здесь в продуктах художественного и религиозного творчества, своеобразно обобщающих познавательный опыт человечества. Мышление осуществляется также в собственной адекватной ему форме теоретического познания, которое с опорой на предшествующие формы приобретает неограниченные возможности умозрительного и модельного видения мира.
Мышление изучается почти всеми существующими научными дисциплинами, являясь в то же время объектом исследования ряда философских дисциплин — логики, гносеологии, диалектики.
Операции мышления:
Анализ — разделение предмета/явления на составляющие компоненты. Может быть мысленный и ручной.
Синтез — объединение разделѐнных анализом с выявлением при этом существенных связей.
Сравнение — сопоставление предметов и явлений, при этом обнаруживаются их сходства и различия.
Классификация — группировка предметов по признакам.
Обобщение — объединение предметов по общим существенным признакам.
Конкретизация — выделение частного из общего.
Абстрагирование — выделение какой-либо одной стороны, аспекта предмета или явления с игнорированием других.
Закономерности рассмотренных операций мышления и есть суть основных внутренних, специфических закономерностей мышления. На их основе только и могут получить объяснение все внешние проявления мыслительной деятельности.
Критическое мышление — система суждений, позволяющая выносить обоснованные оценки, интерпретации и использующаяся для анализа вещей и событий с формулированием обоснованных выводов, а также позволяющая корректно применять полученные результаты к ситуациям и проблемам.
В общем значении ссылается на мышление более высокого уровня, чем задавание вопросов. Понятие оспаривается в рамках области образования из-за многочисленных философских значений, где оно локализовано.
Определение
В узком смысле, критическое мышление описывается как «корректная оценка утверждений». Оно также характеризовано популярно и подробно как «мышление о мышлении». Также в более полном значении как «интеллектуально упорядоченный процесс активного и умелого анализа, концептуализации, применения, синтезирования и/или оценка информации полученной, или порожденной наблюдением, опытом, размышлением или коммуникацией, как ориентир для убеждения и действия».
Навыки
Список ключевых навыков, необходимых для критического мышления, включает наблюдательность, интерпретацию, анализ, выведение заключений, оценку, метазнание. Критическое мышление применяет не только логику, но и широкие критерии интеллектуальности, такие как ясность, правдоподобие, точность, значимость, глубина, кругозор и справедливость.
Цель семинара
Освоение и использование сервисов Веб 2.0, применение Вики-технологии и сервисов Google в педагогической деятельности.
Структура семинара
- Что такое Вики?
- Вики в педагогической практике
- Особенности Вики
- Вики-разметка
- Регистрация на НовоВики, оформление личной страницы участника
- Работа с шаблонами, наполнение страниц, публикация материалов
- Сервисы Google, возможности их применения
- Google.Документы и Вики-технологии
Задание
- По очереди каждый создайте новую страницу в разделе Участники семинара. К имени страницы, под Вашей фамилией, к заготовке названия страницы добавьте предложенную Вам тему. Имя страницы может быть, например, таким: Семинар Вики-технологии-14.09.2011.КоланцоваНВ.Тема-Прогресс.
- Заполните страницу по предложенной Вам теме текстовой информацией из файла.
- Отформатируйте текст:
- выделите заголовки
- выделите абзацы
- измените где необходимо начертания важных фрагментов (слов) - установите полужирное, курсивное начертания
- где необходимо выделите нумерованные или маркированные списки
- укажите категорию, например, [[Категория:Семинары]]
- Отформатируйте текст:
- Создайте простейшую таблицу и разместите ее ниже отформатированного текста на Вашей странице работы на семинаре
- Опубликуйте файл с заданием по Вашей теме (файл в формате *.pdf):
- переименуйте файл - имя файла должно быть уникальным, имя файла не должно содержать русских букв
- загрузите файл на НовоВики
- ниже этого текста расположите ссылку на загруженный файл
- Создайте галерею изображений:
- переименуйте файлы изображений, дав им уникальное имя, не содержащее русских букв.
- загрузите файлы в НовоВики (не забудьте указать категорию файла), например, [[Категория:Изображения]].
- расположите галерею из 4 предложенных изображений ниже таблицы на Вашей странице работы на семинаре
- Разместите уже загруженные изображения в отформатированном тексте:
- используйте структуру вида [[Файл:Имя_файла|100px|left|thumb|Текст подписи изображения]], где 100px - ограничение размера, left - выравнивание (right - вправо, left - влево, center - по центру).
- Ниже галереи изображений разместите ссылки на Документы.Google или "встройте" Документы.Google в страницу:
- Ссылку на электронную таблицу для просмотра (вносить изменения нельзя)
- загрузите предложенный файл электронной таблицы в Документы Google,
- опубликуйте файл, скопируйте ссылку
- ссылку вставьте на страницу работы на семинаре
- Ссылку на электронную таблицу для заполнения (вносить изменения может любой пользователь открывший таблицу)
- в Документах Google создайте таблицу: таблица должна содержать следующие ячейки - ФИО, Задание, Комментарий
- опубликуйте файл, установив флажок, "Изменять может любой пользователь (вход не требуется)", скопируйте ссылку
- ссылку вставьте на страницу работы на семинаре
- Встройте Презентацию в страницу работы на семинаре
- Загрузите файл презентации, опубликуйте его
- Встройте Форму в страницу работы на семинаре
- Создайте простейший тест или опрос и опубликуйте его
- Ссылку на электронную таблицу для просмотра (вносить изменения нельзя)
Участники семинара
- Коланцова Наталия Викторовна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.КоланцоваНВ.Тема-
- Крылова Татьяна Дмитриевна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.КрыловаТД.Тема-
- Маточкина Лилия Александровна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.МаточкинаЛА.Тема-
- Русакова Светлана Петровна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.РусаковаСП.Тема-
- Савченко Владимир Павлович
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.СавченкоВП.Тема-
- Седова Галина Петровна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.СедоваГП.Тема-
- Сороковик Галина Анатольевна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.СороковикГА.Тема-
- Спиридонова Тамара Александровна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.СпиридоноваТА.Тема-
- Шиян Евгения Валерьевна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.ШиянЕВ.Тема-
- Языкова Ольга Леонидовна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.ЯзыковаОЛ.Тема-
- Ярлыкова Елена Александровна
- Семинар Вики-технологии-14.09.2011.ЯрлыковаЕА.Тема-
Материалы семинара
- Введение в Вики-технологии
- Краткая инструкция по работе в НовоВики
- Работа с Google.Документами
- Пример работы выполненной на практическом семинаре Вики-технологии и сервисы Google 27.09.2011
Полезные ресурсы
- Создание собственного шаблона страницы
- Руководство пользователя MediaWiki
- Wiki: инструкция по применению
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Материал из Викиучебника
- Справка по Таблицам в Wiki
