НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Открытый урок окружающего мира в 1 "А" классе по теме "Твёрдые тела, жидкости и газы" — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Ход мероприятия) |
|||
Строка 24: | Строка 24: | ||
# Физкультминутка (в сопровождении видеоролика, созданного с помощью сервиса Screencast-O-Matik). | # Физкультминутка (в сопровождении видеоролика, созданного с помощью сервиса Screencast-O-Matik). | ||
# Загадка о воде. Вывод: вода в природе может быть как в жидком состоянии, так и в твёрдом, и в газообразном. | # Загадка о воде. Вывод: вода в природе может быть как в жидком состоянии, так и в твёрдом, и в газообразном. | ||
− | # Итоги начатой ранее проектной работы "Наблюдение воды в природе". По фотографиям, сделанным детьми и их родителями, составлено слайдшоу "Вода в природе". Просмотр, обсуждение: в каких видах и состояниях мы наблюдали воду в природе. | + | # Итоги начатой ранее проектной работы "Наблюдение воды в природе". По фотографиям, сделанным детьми и их родителями, составлено слайдшоу "Вода в природе" (использовался сервис photopeach.com. и Screencast-O-Matik для записи видеоклипа). Просмотр, обсуждение: в каких видах и состояниях мы наблюдали воду в природе. |
# Выполненение детьми рисунка-загадки о разных состояниях воды в природе. | # Выполненение детьми рисунка-загадки о разных состояниях воды в природе. | ||
# Подведение итогов урока, рефлексия. | # Подведение итогов урока, рефлексия. |
Версия 18:07, 18 февраля 2014
МБОУ Гимназия № 5, 18.02.2014 г.
Макарова Светлана Михайловна, учитель начальных классов первой квалификационной категории.
Содержание |
Использованные сервисы Веб 2.0
Prezi.com, Screencast-O-Matik, photopeach.com
Ход мероприятия
- Организационный момент, сообщение темы урока.
- Актуализация знаний обучающихся по данной теме.
- Работа по презентации Prezi: обсуждение общих признаков изображённых на картинках предметов, вывод - это изображения твёрдых тел, это изображения жидкостей.
- Поиск ответа на вопрос: кроме твёрдых тел и жидкостей, что ещё бывает в природе? Это газы.
- Работа со сравнительной таблицей свойств твёрдых тел, жидкостей и газов. Выводы делаются в ходе демонстрационных опытов. Заполнение таблицы на листах, образец таблицы включен в презентацию.
- Рефлексия, самооценка исследовательской работы на уроке.
- Физкультминутка (в сопровождении видеоролика, созданного с помощью сервиса Screencast-O-Matik).
- Загадка о воде. Вывод: вода в природе может быть как в жидком состоянии, так и в твёрдом, и в газообразном.
- Итоги начатой ранее проектной работы "Наблюдение воды в природе". По фотографиям, сделанным детьми и их родителями, составлено слайдшоу "Вода в природе" (использовался сервис photopeach.com. и Screencast-O-Matik для записи видеоклипа). Просмотр, обсуждение: в каких видах и состояниях мы наблюдали воду в природе.
- Выполненение детьми рисунка-загадки о разных состояниях воды в природе.
- Подведение итогов урока, рефлексия.
Дидактические материалы к уроку
Презентация для сопровождения хода урока: