НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Обсуждение:Проект Парообразование — различия между версиями
(→Отзыв Пластеевой Г.Г. на портфолио Парообразование: Новая тема) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
=Отзыв на портфолио= | =Отзыв на портфолио= | ||
| + | |||
| + | == Отзыв Пластеевой Г.Г. на портфолио Парообразование == | ||
| + | |||
| + | Все здорово! Вводная презентация великолепно интригует, мотивирует на исследовательскую деятельность. Лист оценивания итоговой презентации учащегося создан, что называется со знанием дела. Чувствуется, что подобный вид работы постоянно используется в учебном процессе. Примеры ученических работ говорят о том, что в процессе проектной деятельности у этих учащихся формируются мыслительные умения высокого уровня. Дидактические материалы поддерживают и направляют учеников. | ||
| + | Все материалы проекта позволяют экономить время ученика, т.е. являются здоровьесберегающими. С их помощью ученик – субьект учебного процесса, а учитель – фасилитатор. В целом, портфолио Парообразование – серьезно продуманный проект, в котором, безусловно, будет интересно работать учащимся. | ||
| + | Учителя могут использовать данный педагогический опыт с большой благодарностью к автору. | ||
| + | --[[Участник:Галина Пластеева|Галина Пластеева]] 15:27, 22 ноября 2010 (UTC) | ||
Текущая версия на 22:27, 22 ноября 2010
[править] Отзыв на портфолио
[править] Отзыв Пластеевой Г.Г. на портфолио Парообразование
Все здорово! Вводная презентация великолепно интригует, мотивирует на исследовательскую деятельность. Лист оценивания итоговой презентации учащегося создан, что называется со знанием дела. Чувствуется, что подобный вид работы постоянно используется в учебном процессе. Примеры ученических работ говорят о том, что в процессе проектной деятельности у этих учащихся формируются мыслительные умения высокого уровня. Дидактические материалы поддерживают и направляют учеников. Все материалы проекта позволяют экономить время ученика, т.е. являются здоровьесберегающими. С их помощью ученик – субьект учебного процесса, а учитель – фасилитатор. В целом, портфолио Парообразование – серьезно продуманный проект, в котором, безусловно, будет интересно работать учащимся. Учителя могут использовать данный педагогический опыт с большой благодарностью к автору. --Галина Пластеева 15:27, 22 ноября 2010 (UTC)
