Музейный уголок «Русская горница» — различия между версиями

Версия 12:04, 12 октября 2012

Руководитель музейного уголка

Смирова Анна Владимировна

Организация и деятельность музейного уголка

1. Создание музейного уголка в структурном подразделении МБОУ СОШ № 15 является результатом целенаправленной, творческой поисково-исследовательской работы педагогов, родителей по теме, связанной с историей, культурой, природой родного края.
2. Учредителем музейного уголка является МБОУ СОШ № 15. Учредительным документом музейного уголка является приказ о его организации, изданный его руководителем – директором МБОУ СОШ № 15.
3. Деятельность музейного уголка регламентируется Положением, утверждённым руководителем образовательного учреждения.
4. Обязательные условия для создания музейного уголка:

• Музейный актив из числа воспитанников и педагогов;
• Наличие собранной и зарегистрированной в инвентарной книге коллекции музейных предметов, дающей возможность создать музей определенного профиля;
• Помещения и оборудование для хранения и экспонирования музейных предметов, обеспечивающие сохранность музейных предметов и условия их показа;
• Музейная экспозиция, отвечающая по содержанию и оформлению современным требованиям;
• Руководитель-педагог и активное участие в этой работе педагогического коллектива;
• Положение о музейном уголке, утверждённое руководителем образовательного учреждения.

1. Учёт и регистрация музейного уголка осуществляется в соответствии с действующими правилами.

Музейный уголок имеет профиль: комплексный краеведческий и литературный, художественный, театральный, народного творчества. Вопрос об открытии музейного уголка решается педагогическим советом. Решение об открытии музея согласовывается с районными управлениями по образованию и культуре, и оформляется приказом директора образовательного учреждения. Учет и регистрация музейного уголка осуществляются в соответствии с инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений, утверждаемой Министерством образования Российской Федерации. Наличие музейного уголка, имеющего паспорт и прошедшего очередную переаттестацию, учитывается при определении объемных и качественных показателей при отнесении учреждений и организаций образования к группам по оплате труда руководящих работников (музейных педагогов).

Содержание и формы работы

1. Музейный уголок - образовательное пространство, ресурс в становлении гражданского самосознания и самоопределения жизненных позиций дошкольников края. Главным инструментом музейной коммуникации в музейном пространстве является принцип интерактивности или многомерного диалога, участниками которого становятся дети, музейный педагог, музейный предмет, музейное пространство, прошлое и настоящее.
2. Совет уголка:

• изучает литературно-исторические и другие источники соответствующей профилю музея, тематики;
• систематически пополняет фонды и библиотеки музея путем активного поиска;
• ведет строгий учет фондов в инвентарной книге, обеспечивает сохранность музейных предметов;
• создает и обновляет экспозиции, выставки;
• проводит экскурсионно-лекторскую и массовую работу для детей и населения;
• работает в контакте с устанавливает связь с школьным музеем «Русской народной культуры» МБОУ СОШ № 15, государственными музеями соответствующего профиля, участвует в выполнении их заданий;
• устанавливает и поддерживает связь со школьным музеем «Русской народной культуры» МБОУ СОШ № 15 соответствующего профиля.

Функции музейного уголка

№Основными функциями музейного уголка являются:

• Хранение, экспонирование предметов русского народного быта, пропагандирование их как уникальное явление материальной, историко-бытовой культуры;
• Документирование истории, культуры родного края;
• Осуществление музейными средствами деятельности по гражданско-патриотическому и семейному воспитанию, обучению, развитию, социализации дошкольников;
• Осуществление музейными средствами деятельности по воспитанию, обучению, развитию и социализации воспитанников;
• Организация культурно-просветительской, методической, информационной и иной деятельности, разрешённой законом.

Перспективный план работы музейного уголка «Русская горница» на первую половину учебного 2012 – 2013 года

Сентябрь

1. Знакомство детей с русской горницей, приметами месяца сентября. Зоревик, хмурень, ревун.
2. Знакомство детей с русской горницей. Русской культурой. Рассказать о приметах сентября. Зоревик, хмурень, ревун
3. Краткий рассказ о русской народной культуре, обычаях, избе. Показ русской народной сказки «Репка» (Участники спектакля дети старшей группы. Воспитатель Смирнова А.В.)
4. Познакомить детей с праздниками сентября:
5. 27.09 – Воздвиженье Господне
6. 30.09 – Троица

Октябрь

1. Осенние посиделки «Осенины».
2. Знакомство с приметами октября. Листопад, свадебник.
3. Осенние посиделки «Осенины».
4. Рассказ о приметах октября. Краткий рассказ о празднике октября – 14.10 – Покров Пресвятой Богородицы.
5. Краткий доступный рассказ о Покрове Пресвятой Богородицы. Показ русской народной сказки «Машенька и медведь». (Используются куклы ручной работы).
6. Знакомство с праздниками октября. Покров Пресвятой Богородицы
7. Обычаи, приметы, обряды этого дня

Ноябрь

1. Знакомство детей с укладом, бытом и жизнью сибирских людей. Рассказ о повседневных обязанностях, занятиях, характере людей того времени.
   

Краткий рассказ о повседневной жизни сибирских людей, знакомство с их бытом и обычаями. Знакомство с праздниками ноября. Ноябрь – полузимник, студенец.

1. 12.11 – Зиновий синичник, Зинькин день
2. 27.11 – Гурьев день, встреча зимы.
3. Показ русской народной сказки «Теремок» (Рукавичка).
   
4. Знакомство с праздниками ноября. Ноябрь – полузимник, студенец.
5. 12.11 – Зиновий синичник, Зинькин день
6. 27.11 – Гурьев день, встреча зимы.

Декабрь

1. Знакомство детей с приметами декабря (ветрозим, метельник).
2. лекарства зимнего леса: берёза, ива, сосна, кедр. Составление зимних загадок.
3. Знакомство детей с приметами декабря (ветрозим, метельник).
4. лекарства зимнего леса: берёза, ива, сосна, кедр. Разгадывание загадок о зиме и явлениях природы.
5. Показ русской народной сказки «Заюшкина избушка» - использование кукольного театра.
6. Рассказ о том, как готовились сибирские люди к встрече Нового года. Изготовление поделок и игрушек к празднику.

Фоторепортаж

• 

  Фото1

• 

  Фото2

• 

  Фото3

• 

  Фото4

• 

  Фото5

• 

  Фото6