Музейное занятие "Тайны школьного портфеля" — различия между версиями

Текущая версия на 12:12, 21 июня 2013

Любой ученик на протяжении школьных лет не обходится без различных канцелярских принадлежностей. При этом нередко малыши и старшеклассники знают о них одинаково мало, но с радостью готовы восполнить этот пробел.

Цель и задачи занятия: расширение общего кругозора; воспитание культуры музейного зрителя; развитие внимания, наблюдательности, критического мышления.

Возраст участников экскурсии – преимущественно 6-10 лет, хотя принципиально не ограничен. Экскурсоводу лишь нужно ориентироваться на уровень подготовленности своих гостей и выбирать из текста то, что будет интересно и понятно именно им. Делать это нетрудно благодаря особенности занятия: его маршрут определяется загадками, ответы на которые ведут участников по «виртуальному маршруту».

Ведущие выступают в образах двух школьных талисманов (ФОТО 1) Школярчика Станиславчика и Елены Станиславовны .

Оба они на протяжении многих лет являются неотъемлемой частью школьной жизни. Эти персонажи и особенности их «характеров» известны всем участникам образовательного процесса. Кроме того, по музейной легенде именно им принадлежит «главный герой» фотоэкскурсии – школьный портфель начала 80-х годов (ФОТО 2).

Его тайны и предстоит раскрыть Школярчику, который своим поведением напоминает Незнайку и очень любит загадывать загадки, хоть сам и не задумывается над ответами. А также Елене Станиславовне, прилежной ученице, способной многое поведать о знакомых всем с детства вещах (ФОТО 3).

Ход занятия (последовательность описываемых предметов) может меняться, поэтому ниже приведены загадки и минимальные сведения о традиционных принадлежностях обычного ученика.При подготовке использованы материалы Википедии и загадки Валентина Берестова.

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Книжки, ручки и альбом.

Портфель (от фр. porte — несу, feuilles — листы бумаги) — узкая сумка прямоугольной формы, иногда со скруглёнными углами или боковыми поверхностями в виде трапеции, для переноски бумаг, тетрадей, книг, учебников и прочих предметов, связанных с «бумажной» работой. Как правило, снабжён ручкой на одной из торцевых поверхностей. Закрывается одной или двумя застёжками, реже молнией. Изготовляется из кожи или пластмассы.

Зимою в школу он бежит,

А летом в комнате лежит,

Но только осень настает,

Меня он за руку берет.

Школьный вариант оснащён лямками для ношения за спиной.

(ФОТО 4 – первоклассники середины 80-х на линейке 1 сентября, классный руководитель Вера Николаевна Шнейдер)

То я в клетку, то в линейку. Написать по ним сумей-ка! ФОТО 5

Тетрадь (от греч. τετράδιον — четвертая часть листа, от греч. τέτρα — «четыре») — носитель информации, предмет для произведения записей, состоящий из скреплённых листов белой бумаги. Листы, из которых состоит тетрадь, могут быть чистые, а также в клетку, в линейку или в косую линейку. В тетради (как правило ученической) могут быть расчерчены поля.

Тетрадки в портфеле шуршали,

Что в жизни важнее, решали.

Тетрадка в линейку бормочет:

- Грамматика! –

А в клетку тетрадка ворчит:

- Математика!..

ФОТО 6 (ученицы 80-х с тетрадями по физике)

Первая тетрадь школьника – пропись. ФОТО 7

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след. ФОТО 8

Ручка — письменная принадлежность, с помощью которой можно оставить чернильный след на поверхности.

Буквы напечатанные –

Очень аккуратные.

Буквы для письма

Я пишу сама. ФОТО 9

Ручка перьевая — письменная принадлежность для письма на бумаге жидкими чернилами (обычно чёрного или других цветов). Состоит из корпуса с заправочным механизмом, емкости для чернил, и металлического раздвоенного пера (ФОТО 10). На сегодняшний день вытеснена из массового употребления более практичными и дешевыми инструментами письменности (шариковыми ручками и др.).

Шариковая ру́чка — ручка, использующая для письма так называемый стержень (трубочку, заполненную пастообразными чернилами) с шариковым пишущим узлом на конце. ФОТО 11 (дети пишут отзывы после экскурсии)

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком. ФОТО 12

Учебник — книга, содержащая систематическое изложение знаний в определённой области и используемая как в системе образования, на различных её уровнях, так и для самостоятельного обучения. Учебники, то есть учебные тексты, используемые для целенаправленного обучения, существуют с незапамятных времён; их история насчитывает несколько тысячелетий.

(ФОТО 13 – один из старейших учебников в музейной коллекции)

В нём все-все заданья на дом

И стоят отметки рядом.

До чего же хороши!

Ну-ка, мама, подпиши!

ФОТО 14

Дневник — неотъемлемый атрибут ученика, в котором регулярно делаются важные записи, сопровождающиеся указанием даты. Может служить средством общения между учителей, школьником и родителями (ФОТО 15,16).

В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

Пенал — маленький ящик для хранения карандашей, ручек и других необходимых мелочей. ФОТО 17, 18 (пенал «Октябрёнок» - для самых маленьких)

Авторский коллектив: Алина Иванченко, Анна Сапурина, Ирина Сиренко, Владислав Тимохин, Дарья Фоменко, София Хатамова – учащиеся 4Б класса, воспитанники детского объединения ШАРМ («Школьная академия работников Музея»)

Педагог: Любовь Васильевна Шишкина, руководитель Музея истории школы