НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

МБОУ СОШ №167."Экономическая деятельность подростка" Урок.23.11.2012 — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Урок обществознания по теме "Экономическая деятельность подростка")
(Использованные сервисы)
Строка 7: Строка 7:
 
==Использованные сервисы==
 
==Использованные сервисы==
 
Google  Docs.
 
Google  Docs.
 +
 +
==Описание проведенного мероприятия==
 +
:Урок повторения и обобщения изученного материала.
 +
:'''Цели урока'''
 +
:.рассмотреть особенности экономической деятельности подростка;
 +
:.развивать  учебно-исследовательские умения учащихся,критическое мышление
 +
:'''Оборудование'''
 +
персональный  компьютер, проектор, экран, интернет.
 +
:'''План урока'''
 +
:1.Труд детей в разные исторические эпохи.
 +
:2.Молодежная экономика в современном обществе.
 +
:'''Ход урока'''
 +
:1.Организационный момент.
 +
:Прослушивание, информационные фрагменты.
 +
:Ответить на вопросы
 +
:Предположите о чем пойдет речь на нашем уроке?
 +
:2.Актуализация прежних знаний.
 +
:Отработка навыков работы в Google документах.Составление схем по теме:
 +
:1.Форма экономической деятельности подростка.
 +
:2.Порядок применения законодательных норм для несовершеннолетних от 14-18 лет.
 +
:3.Социальные права человека.
 +
:4.Итог урока.
 +
:В любую эпоху дети приобщались к труду.Очень долгое время это был тяжелый изнурительный труд,многое в организации детского труда изменил ХХ век.На современном этапе многие подростки включены в экономическую деятельность и поэтому важно уже в подростковом возрасте знать свои права  и уметь обращаться с деньгами.
 +
:Домашнее задание.Выучить определения,п.11,практикум.

Версия 22:43, 27 ноября 2012

Урок обществознания по теме "Экономическая деятельность подростка"

МБОУ СОШ №167
23.11.2012.
Семиренко Елена Владимировна, учитель истории.

Использованные сервисы

Google Docs.

Описание проведенного мероприятия

Урок повторения и обобщения изученного материала.
Цели урока
.рассмотреть особенности экономической деятельности подростка;
.развивать учебно-исследовательские умения учащихся,критическое мышление
Оборудование

персональный компьютер, проектор, экран, интернет.

План урока
1.Труд детей в разные исторические эпохи.
2.Молодежная экономика в современном обществе.
Ход урока
1.Организационный момент.
Прослушивание, информационные фрагменты.
Ответить на вопросы
Предположите о чем пойдет речь на нашем уроке?
2.Актуализация прежних знаний.
Отработка навыков работы в Google документах.Составление схем по теме:
1.Форма экономической деятельности подростка.
2.Порядок применения законодательных норм для несовершеннолетних от 14-18 лет.
3.Социальные права человека.
4.Итог урока.
В любую эпоху дети приобщались к труду.Очень долгое время это был тяжелый изнурительный труд,многое в организации детского труда изменил ХХ век.На современном этапе многие подростки включены в экономическую деятельность и поэтому важно уже в подростковом возрасте знать свои права и уметь обращаться с деньгами.
Домашнее задание.Выучить определения,п.11,практикум.