НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
МБОУ СОШ №167."Координатная плоскость" Урок.17.05.2013 — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Tpopyrina (обсуждение | вклад) (→Описание проведенного мероприятия) |
Tpopyrina (обсуждение | вклад) (→Фотографии с мероприятия) |
||
| (не показаны 7 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Урок по теме "Координатная плоскость"== | + | [[Категория:Новосибирск]] |
| + | ==Урок по теме " Координатная плоскость"== | ||
:МБОУ СОШ №167 | :МБОУ СОШ №167 | ||
| Строка 9: | Строка 10: | ||
==Описание проведенного мероприятия== | ==Описание проведенного мероприятия== | ||
| − | :Урок | + | :Урок обобщения знаний по данной теме. |
:'''Цели урока''' | :'''Цели урока''' | ||
| Строка 31: | Строка 32: | ||
:8.Итог урока. Рефлексия. | :8.Итог урока. Рефлексия. | ||
:Домашнее задание. | :Домашнее задание. | ||
| + | |||
==Фотографии с мероприятия== | ==Фотографии с мероприятия== | ||
| − | <html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https:// | + | <html><embed type="application/x-shockwave-flash" src="https://static.googleusercontent.com/external_content/picasaweb.googleusercontent.com/slideshow.swf" width="288" height="192" flashvars="host=picasaweb.google.com&hl=ru&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F103435012682134666510%2Falbumid%2F5893377633167651121%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Dru" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></html> |
| + | |||
| + | ==Работы учащихся== | ||
| + | |||
| + | '''Совместная презентация'''<br /> | ||
| + | Для просмотра презентации достаточно перейти по ссылке '''[http://prezi.com/o3nsbjuohpt0/untitled-prezi/]''' (авторизация не требуется).<br /> | ||
| + | |||
| + | '''Форма "Координатная плоскость"'''<br /> | ||
| + | '''[https://docs.google.com/forms/d/1d-E7NeuxW7wbK7D6ymhHXkQXxP88OUomjK-NjziwjcA/viewform]''' (авторизация не требуется).<br /> | ||
Текущая версия на 20:46, 12 ноября 2013
Содержание |
[править] Урок по теме " Координатная плоскость"
- МБОУ СОШ №167
- 17.05.2013.
- Попырина Татьяна Александровна, учитель математики.
[править] Использованные сервисы
Google.Документы.prezi.com.livegeometry.com.
[править] Описание проведенного мероприятия
- Урок обобщения знаний по данной теме.
- Цели урока
- • формирование учащимися умений и навыков определять координаты точек, расположенных в координатной плоскости, и, наоборот, по заданным условиям для абсцисс и ординат точек определять их расположение в системе координат;
- • формирование навыков работы в сервисах prezi.com, google.документы, livegeometry.com
- • совершенствование уровня развития речи учащихся с помощью использование в ней математических терминов и математического языка;
- • развитие навыков самостоятельной работы, работы в парах, самоконтроля;
- • развитие интереса к предмету через выполнение занимательных и творческих заданий;
- • воспитание культуры общения друг с другом, умение преодолевать трудности с помощью решение сложных, но интересных задач,воспитание патриотизма у учащихся.
- Оборудование
персональный компьютер, проектор, экран, интернет
- Ход урока
- 1.Организационный момент.
- 2.Сообщение темы и целей урока.
- 3.Заполните форму по теме «Координатная плоскость» .Проверка теоретического теста в google.документах.
- 4.Работа с эпиграфом к уроку(по координатам точек составить предложение)
- 5.Проверка домашнего задания.( Домашним заданием было создание на координатной плоскости фигуры одного из редких видов флоры или фауны Новосибирской области и приготовить сообщение о нем.Работа в сервисе livegeometry.com)
- 6.Прослушать несколько сообщений учащихся о редких видах животных.
- 7.Работа в совместной презентации ««Неужто внуки лишь по Красной книге узнают, как богаты мы были?» (работа в сервисе prezi.com.)
- 8.Итог урока. Рефлексия.
- Домашнее задание.
[править] Фотографии с мероприятия
[править] Работы учащихся
Совместная презентация
Для просмотра презентации достаточно перейти по ссылке [1] (авторизация не требуется).
Форма "Координатная плоскость"
[2] (авторизация не требуется).
