НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 8 (21.01-31.01.2013) — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Рефлексия)
 
(не показаны 88 промежуточных версий 12 участников)
Строка 19: Строка 19:
 
!Проект
 
!Проект
 
!Выпускная работа
 
!Выпускная работа
−
|-
 
−
|[[Участник:Карева Ольга|Карева Ольга Васильевна]]
 
−
|[[Проект Для чего нужен компьютер? Карева О.В.]]
 
−
|[https://docs.google.com/presentation/d/1Y1lqh9-TKyVJ5jWOHNYkiIFumAO_5FDqRq02CHcqz8Q/edit  Презентация]
 
−
|-
 
−
|[[Участник:Петр Коровин|Коровин Петр Иванович]]
 
−
|[[Проект Системы сигнализации Коровин Петр Иванович]]
 
−
|
 
 
|-
 
|-
 
|[[Участник:Светлана Шенгилевич|Шенгилевич Светлана Геннадьевна]]
 
|[[Участник:Светлана Шенгилевич|Шенгилевич Светлана Геннадьевна]]
 
|[[Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич]]  
 
|[[Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич]]  
−
|
+
|[https://docs.google.com/presentation/d/1YoROGBDsOsC_RBfVhHR9NWJzHugpm6sgIgl3g66Zwhc/edit Презентация]
 
|-
 
|-
 
|[[Участник:Елена Лопатина| Лопатина Елена Сергеевна]]  
 
|[[Участник:Елена Лопатина| Лопатина Елена Сергеевна]]  
 
|[[Проект: Связная речь Лопатина Е.С.]]
 
|[[Проект: Связная речь Лопатина Е.С.]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/file/d/0B6ratFiB4ixIQ0lBUW1LNVdYR2s/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|Участник:
+
|[[Участник:Наталья Зелепухина|Зелепухина Наталья Павловна]]
−
|Проект
+
|[[Проект:Экологические факторы Зелепухина Н.П.]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/presentation/d/13g-Wptaiaw6iNL0hsXmeF-yKt1DBGGjKHD5_5tabypk/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|Участник:
+
|[[Участник:Нина Коваленко|Коваленко Нина Анатольевна]]
−
|Проект
+
|[[Проект: Вулканы]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/presentation/d/1DuTpMKG6LVqmX9oxMxOt4y7fafn_WxNAYuX0Gh84fU4/edit#slide=id.p31 Презентация]
 
|-
 
|-
 
|[[Участник: Елена Григорьева|Григорьева Елена Иосифовна]]
 
|[[Участник: Елена Григорьева|Григорьева Елена Иосифовна]]
 
|[[Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации]]
 
|[[Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/file/d/0B_NlsxijagtRaWRNcVZpTVVDNHc/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|[[Участник:AnetGurina|AnetGurina]]  
+
|[[Участник:AnetGurina|Гурина Анна Анатольевна]]  
 
|[[Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка]]
 
|[[Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/file/d/0BwZX3sxbc_D8MHZ1SDk0X2NWUEk/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|Участник:
+
|[[Участник:Лариса Гришина|Гришина Лариса Александровна]]
−
|Проект
+
|[[Проект:Ракеты.Реактивное движение Гришина Л.А.]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/file/d/0B387XhGpBAKwcGU1LVdxR1lZV28/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|Участник:
+
|[[Участник:Наталья Коростелева|Коростелева Наталья Васильевна]]
−
|Проект
+
|[[Проект:Русское народное прикладное искусство Коростелева Н.В.]]
−
|
+
|[https://docs.google.com/file/d/0B5wmtdN1XwxYRlRqVXVVQXlDV3M/edit Презентация]
 +
|-
 +
|[[Участник:Лариса Черных|Черных Лариса Леонидовна]]
 +
|[[Проект:Причастие как часть речи]]
 +
|[https://docs.google.com/file/d/0B4C4NSNEjeM4MmlTOHE4NmdnM3c/edit Презентация]
 +
|-
 +
|[[Участник:Василий Гаврилов|Гаврилов Василий Васильевич]]
 +
|[[Проект: Проектная деятельность учащихся]]
 +
|[https://docs.google.com/file/d/0BxD0T72EBEEpLXF2TW41ODY1M3M/edit Презентация]
 +
|-
 +
|[[Участник: Татьяна Горелик1|Горелик Татьяна Григорьевна]]
 +
|[[Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г.]]
 +
|[https://docs.google.com/file/d/0BwMc2F_FOzs8anQ4NFEyR2xGRVk/edit Презентация]
 
|-
 
|-
−
|Участник:
 
−
|Проект
 
−
|
 
 
|}
 
|}
  
Строка 82: Строка 83:
  
 
[https://docs.google.com/document/d/1vg76PHTW3bNRVYyiuaAYJbyppDIETSrG5QtIYnzus4M/edit Сборка "Метод проектов"]
 
[https://docs.google.com/document/d/1vg76PHTW3bNRVYyiuaAYJbyppDIETSrG5QtIYnzus4M/edit Сборка "Метод проектов"]
 +
   
 +
<html><script>
 +
(function() {
 +
  var cx = '017556856595463216344:p1qxveiam7m';
 +
  var gcse = document.createElement('script'); gcse.type = 'text/javascript';
 +
  gcse.async = true;
 +
  gcse.src = (document.location.protocol == 'https:' ? 'https:' : 'http:') +
 +
      '//www.google.ru/cse/cse.js?cx=' + cx;
 +
  var s = document.getElementsByTagName('script')[0];
 +
  s.parentNode.insertBefore(gcse, s);
 +
})();
 +
</script>
 +
<gcse:search></gcse:search></html>
  
 
<html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?src=tfedotko%40gmail.com&ctz=Asia/Omsk" style="border: 0" width="400" height="300" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
 
<html><iframe src="https://www.google.com/calendar/embed?src=tfedotko%40gmail.com&ctz=Asia/Omsk" style="border: 0" width="400" height="300" frameborder="0" scrolling="no"></iframe></html>
Строка 105: Строка 119:
 
<gcse:search></gcse:search></html>
 
<gcse:search></gcse:search></html>
  
−
 
−
<html><script type="text/javascript" src="http://simpoll.ru/embed/framejs/a14011f4"></script>
 
−
</html>
 
  
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmnNUw7YwPvddFpOSGp1ZWhRYUpKMUNacjZONU96bUE Совместная работа по изучению сервисов]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmnNUw7YwPvddFpOSGp1ZWhRYUpKMUNacjZONU96bUE Совместная работа по изучению сервисов]
  
−
<html><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=20%c2%b610%c2%b65&series1=30%c2%b640%c2%b610&series2=50%c2%b630%c2%b640&titleseries0=%d0%ba%d0%b3&titleseries1=%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be&titleseries2=%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be&colorseries0=f0b400&colorseries1=cc99&colorseries2=ccff&indeplabels=%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%c2%b6%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c%c2%b6%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=h&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=vertical+zebra&framecolor=%23808080&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=spring-up&animationspeed=105&links=https%3a%2f%2fdocs.google.com%2fspreadsheet%2fccc%3fkey%3d0amnnuw7ywpvddepvdm9mznppr0zky01is3j3bzbdv2c%c2%b6%c2%b6&tooltips=%c2%b6%c2%b6&layout=layout8.swf&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=20%c2%b610%c2%b65&series1=30%c2%b640%c2%b610&series2=50%c2%b630%c2%b640&titleseries0=%d0%ba%d0%b3&titleseries1=%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be&titleseries2=%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be&colorseries0=f0b400&colorseries1=cc99&colorseries2=ccff&indeplabels=%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%c2%b6%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c%c2%b6%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=h&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=vertical+zebra&framecolor=%23808080&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=spring-up&animationspeed=105&links=https%3a%2f%2fdocs.google.com%2fspreadsheet%2fccc%3fkey%3d0amnnuw7ywpvddepvdm9mznppr0zky01is3j3bzbdv2c%c2%b6%c2%b6&tooltips=%c2%b6%c2%b6&layout=layout8.swf&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"></embed></object></html>
+
<html><object width="200" height="150"><param name="movie" value="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=20%c2%b610%c2%b65&series1=30%c2%b640%c2%b610&series2=50%c2%b630%c2%b640&titleseries0=%d0%ba%d0%b3&titleseries1=%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be&titleseries2=%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be&colorseries0=f0b400&colorseries1=cc99&colorseries2=ccff&indeplabels=%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%c2%b6%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c%c2%b6%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=h&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=vertical+zebra&framecolor=%23808080&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=spring-up&animationspeed=105&links=https%3a%2f%2fdocs.google.com%2fspreadsheet%2fccc%3fkey%3d0amnnuw7ywpvddepvdm9mznppr0zky01is3j3bzbdv2c%c2%b6%c2%b6&tooltips=%c2%b6%c2%b6&layout=layout8.swf&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=20%c2%b610%c2%b65&series1=30%c2%b640%c2%b610&series2=50%c2%b630%c2%b640&titleseries0=%d0%ba%d0%b3&titleseries1=%d0%b2%d0%b8%d0%b4%d0%b5%d0%be&titleseries2=%d1%84%d0%be%d1%82%d0%be&colorseries0=f0b400&colorseries1=cc99&colorseries2=ccff&indeplabels=%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4%c2%b6%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%82%d1%8c%c2%b6%d0%b8%d0%bd%d0%be%d0%b3%d0%be%d1%80%d0%be%d0%b4&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=h&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=vertical+zebra&framecolor=%23808080&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=spring-up&animationspeed=105&links=https%3a%2f%2fdocs.google.com%2fspreadsheet%2fccc%3fkey%3d0amnnuw7ywpvddepvdm9mznppr0zky01is3j3bzbdv2c%c2%b6%c2%b6&tooltips=%c2%b6%c2%b6&layout=layout8.swf&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="300" height="250"></embed></object></html>
  
−
<html><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=10%c2%b620%c2%b660&series1=20%c2%b630%c2%b670&series2=30%c2%b640%c2%b680&titleseries0=%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bf%d0%bd&titleseries1=Series+2&titleseries2=Series+3&colorseries0=f0b400&colorseries1=1e6c0b&colorseries2=488c&indeplabels=Row+1%c2%b6Row+2%c2%b6Row+3&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=v&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=horizontal+zebra&framecolor=%2366b3ff&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=gentle+fade&animationspeed=111&links=http%3a%2f%2fexample.com%c2%b6http%3a%2f%2fblue-pacific.com%c2%b6http%3a%2f%2frichchartlive.com&tooltips=Example%c2%b6Blue+Pacific%c2%b6Rich+Chart+Live&layout=_none.mml&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=10%c2%b620%c2%b660&series1=20%c2%b630%c2%b670&series2=30%c2%b640%c2%b680&titleseries0=%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bf%d0%bd&titleseries1=Series+2&titleseries2=Series+3&colorseries0=f0b400&colorseries1=1e6c0b&colorseries2=488c&indeplabels=Row+1%c2%b6Row+2%c2%b6Row+3&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=v&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=horizontal+zebra&framecolor=%2366b3ff&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=gentle+fade&animationspeed=111&links=http%3a%2f%2fexample.com%c2%b6http%3a%2f%2fblue-pacific.com%c2%b6http%3a%2f%2frichchartlive.com&tooltips=Example%c2%b6Blue+Pacific%c2%b6Rich+Chart+Live&layout=_none.mml&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="350"></embed></object>
+
<html><object width="200" height="150"><param name="movie" value="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=10%c2%b620%c2%b660&series1=20%c2%b630%c2%b670&series2=30%c2%b640%c2%b680&titleseries0=%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bf%d0%bd&titleseries1=Series+2&titleseries2=Series+3&colorseries0=f0b400&colorseries1=1e6c0b&colorseries2=488c&indeplabels=Row+1%c2%b6Row+2%c2%b6Row+3&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=v&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=horizontal+zebra&framecolor=%2366b3ff&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=gentle+fade&animationspeed=111&links=http%3a%2f%2fexample.com%c2%b6http%3a%2f%2fblue-pacific.com%c2%b6http%3a%2f%2frichchartlive.com&tooltips=Example%c2%b6Blue+Pacific%c2%b6Rich+Chart+Live&layout=_none.mml&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.richchartlive.com/richchartlive/chart.aspx?embed=1&series0=10%c2%b620%c2%b660&series1=20%c2%b630%c2%b670&series2=30%c2%b640%c2%b680&titleseries0=%d0%bf%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bf%d0%bd&titleseries1=Series+2&titleseries2=Series+3&colorseries0=f0b400&colorseries1=1e6c0b&colorseries2=488c&indeplabels=Row+1%c2%b6Row+2%c2%b6Row+3&style=glossy+column&subtype=cluster&palette=0&orientation=v&3dangle=45&3ddepth=20&axestype=horizontal+zebra&framecolor=%2366b3ff&legend=0&axes=0&precision=-1&angle=0&background=1&animationtype=gentle+fade&animationspeed=111&links=http%3a%2f%2fexample.com%c2%b6http%3a%2f%2fblue-pacific.com%c2%b6http%3a%2f%2frichchartlive.com&tooltips=Example%c2%b6Blue+Pacific%c2%b6Rich+Chart+Live&layout=_none.mml&title=&subtitle=&description=&linktext=&linkhref=&linktarget=&haxis=&vaxis=&displaylabels=1&template=&layoutanimate=0" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="300" height="200"></embed></object>
 
</html>
 
</html>
−
<html>
+
 
−
<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Xzd_S4_L_7A" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
+
Создание видео в программе [http://screencast-o-matic.com/ Screencast-O-Matic]и публикация на [https://www.youtube.com/watch?v=Xzd_S4_L_7A YouTube]
 +
 
 +
<html><iframe width="300" height="250" src="http://www.youtube.com/embed/Xzd_S4_L_7A" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></html>
  
 
== Наши ссылки ==
 
== Наши ссылки ==
Строка 138: Строка 151:
 
== Рефлексия ==
 
== Рефлексия ==
 
'''1 день'''
 
'''1 день'''
−
*  
+
* Интересно работать в Google, много разных инструментов для работы с текстом, картинками,интернет ресурсами
 +
*Интересно, нужно взять на вооружение.
 +
* Выбор темы проекта, регистрация в Google
 +
* Узнала как работать с Google
 +
* Вау есть то чего я не знаю
 +
* Узнала, что существует много интернет ресурсов, в частности Google
 +
* Могу работать в Google
 +
* Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила
 +
* Не уверена, что смогу работать с группой: сегодня работала только с помощью коллег и преподавателя.
 +
* Получил новые знания в работе с сервисами
 +
* Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила
 +
 
 
'''2 день'''
 
'''2 день'''
 +
*давно хотела узнать как делается баннер и что такое облако слов.
 +
*баннер - это хорошая наглядность
 +
* Облако тегов, диаграммы, таблицы, остались недоработанные вопросы (у меня)
 +
* Проходила, что-то в памяти всплыло, а что-то было ново
 +
* оказывается много интересного существует
 +
* Как все знакомо,но интересно доработать свои умения и навыки
 +
* Много новой информации. Здорово
 +
* Много приходится спрашивать,ведь я даже пока  плохо ориентируюсь на экране компьютера.
 +
* Очень интересно создавать диаграммы и делать таблицы.
 +
* Как много интересного и нового
 +
*Научилась делать графики
 +
 +
'''3 день'''
 +
* люблю делать буклеты, очень понравилась программа Cacoo
 +
* Cacoo пропустила.
 +
* Делали буклет в Microsoft  Publisher, очень интересно. И вообще в графических редакторах стала больше понимать.
 +
* Графический редактор - это здорово!
 +
* все познается в сравнении
 +
* Графические редакторы-залог успеха
 +
* С буклетом заминка. Надо очень хорошо представлять, что ты хочешь иметь в буклете
 +
* Учились делать буклет, потом изучали графический редактор.Сколько всего нового!
 +
* Буклет делать трудно, но интересно.Не всё получилось, как хотела, к сожалению...
 +
* Работали с буклетами всё легко давалось
 +
*Делали буклеты, очень интересно
 +
 +
'''4 день'''
 +
* создание анкет - очень полезная информация для нашей работы
 +
* Анкеты, опросники можно применить в работе.
 +
* Создание анкет и опросников. Вот они откуда берутся!
 +
* Анкеты, опросники. Тяжело в учении, легко в бою
 +
* а учиться оказывается тяжело, но интересно
 +
* Теперь можно проводить электронные опросы и анкеты.
 +
* Анкеты и опросники буду применять в работе
 +
* В голове начинает постепенно формироваться конечный результат моей работы.
 +
* Анкеты - то, что необходимо учителю! Полезно и не трудно.
 +
* Работа с опросником для меня новое и интересное, планирую применять в дальнейшей работе
 +
*Научилась делать таблицы
 +
 +
'''5 день'''
 +
* заинтересовала программа Simpoll.ru
 +
*Получился интересный альбом.
 +
* Ещё одни анкеты... Тесты
 +
* Электронные тесты! Ура!
 +
* Многое получается, но есть и вопросы
 +
* Интересно, но тяжело для понимания
 +
* Полезная для меня работа в Picasa. Буду создавать альбомы
 +
* Спасибо всей нашей дружной группе и,конечно,нашему руководителю Татьяне Алексеевне за ее терпение и самоотдачу.
 +
* Тоже очень полезный день...
 +
* Очень интересно
 
*
 
*
 +
 +
'''6 день'''
 +
* научились создавать свою страницу в Nowo Wiki, работать с HTML, много полезного
 +
*Сложный день.
 +
* Работа в технологиях Вики
 +
* Очень трудный день, аналитический
 +
* наконец то виден результат.
 +
* Прекрасный день, работа легкая и интересная
 +
* Делаем сборку проекта. Много новой информации, которая пригодится
 +
* Сегодня очень трудно. Если бы не помощь коллег...
 +
* Накопилась усталость от  большой информации,много надо еще переосмыслить.
 +
* Вижу плоды своего труда
 +
*
 +
 +
'''7 день'''
 +
* Систематизация всего наработанного
 +
*Интересно
 +
* Заполнение своих страничек в Нововики
 +
* Новое, интересное
 +
*оказывается есть то что я еще не знала
 +
* Началась систематизация наших наработок.
 +
*Наполняли странички в Нововики
 +
* Интересно
 +
* Работаю потихоньку, с помощью.
 +
 +
'''8 день'''
 +
*Очень интересно записывать себя на видео.
 +
*Доделываю всё.
 +
* Заполнение итоговой работы презентации
 +
* Сколько много узнала за эти дни
 +
*презентация даже мне начинает нравиться
 +
*Итоговая презентация готова. А видеоурокам быть!
 +
* Работали с итоговой презентацией. Научились делать видео
 +
* Делать Видео самим это так просто оказывается.
 +
* Создавать презентации всегда интересно! К сожалению, мне не хватило времени сделать это настолько качественно, насколько хотелось бы. Дорабатывая презентацию, не успела поработать с видео. Мало времени (для меня)
 +
*Работа спрезентацией
 +
* Сами делаем видео
 +
 +
'''9 день'''
 +
* Испытала удовлетворение. Жалко, что последний день, ещё хочу учиться
 +
*Получила корочки! Огромное спасибо всем, кто мне помогал!
 +
* Подводим итоги
 +
* Выяснила, что узнала. Есть вопросы, но это не последняя встреча
 +
*УРААААААААААААААААА!!! мы стали вумными
 +
* Последний день! но наша группа просто умница. У всех все так красиво и информативно получилось. Спасибо всем за работу!
 +
*Курсы замечательные. Узнала много нового
 +
* А я оказывается прошла этот путь:))))
 +
*Презентацией более-менее удовлетворена.В целом курсы для меня полезны, но информации настолько много, что усвоена только какая-то часть (небольшая).
 +
*Я закончил свою работу. Результатом доволен. 
 +
*Получили удостоверение. УРА!

Текущая версия на 14:00, 31 января 2013

О программе курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)".

Содержание

[править] Сроки обучения

21-31 января 2013

[править] Место проведения

ГЦИ "Эгида", г. Новосибирск

[править] Тьюторы и организаторы

Методисты ГЦИ "Эгида" Татьяна Алексеевна Федотко

[править] Наша группа, наши проекты

ФИО Проект Выпускная работа
Шенгилевич Светлана Геннадьевна Проект Тактильные книги Светлана Шенгилевич Презентация
Лопатина Елена Сергеевна Проект: Связная речь Лопатина Е.С. Презентация
Зелепухина Наталья Павловна Проект:Экологические факторы Зелепухина Н.П. Презентация
Коваленко Нина Анатольевна Проект: Вулканы Презентация
Григорьева Елена Иосифовна Проект: Системы счисления - как способ кодирования информации Презентация
Гурина Анна Анатольевна Проект: Влияние компьютерных игр на психику ребенка Презентация
Гришина Лариса Александровна Проект:Ракеты.Реактивное движение Гришина Л.А. Презентация
Коростелева Наталья Васильевна Проект:Русское народное прикладное искусство Коростелева Н.В. Презентация
Черных Лариса Леонидовна Проект:Причастие как часть речи Презентация
Гаврилов Василий Васильевич Проект: Проектная деятельность учащихся Презентация
Горелик Татьяна Григорьевна Проект Нарушение письменной речи младших школьников Горелик Т.Г. Презентация

[править] Сервисы

[править] Наши совместные документы

Таблица ссылок на наши работы в сервисах

Сборка "Метод проектов"

Совместная работа в Cacoo


Просмотреть музеи Новосибирска на карте большего размера


Совместная работа по изучению сервисов

Создание видео в программе Screencast-O-Maticи публикация на YouTube

[править] Наши ссылки


[править] Шаблоны для создания курсовых материалов

[править] Карта нашей группы

[править] Планирование

[править] Рефлексия

1 день

  • Интересно работать в Google, много разных инструментов для работы с текстом, картинками,интернет ресурсами
  • Интересно, нужно взять на вооружение.
  • Выбор темы проекта, регистрация в Google
  • Узнала как работать с Google
  • Вау есть то чего я не знаю
  • Узнала, что существует много интернет ресурсов, в частности Google
  • Могу работать в Google
  • Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила
  • Не уверена, что смогу работать с группой: сегодня работала только с помощью коллег и преподавателя.
  • Получил новые знания в работе с сервисами
  • Чувствую некоторую растерянность.В голове каша от тех знаний ,которые я получила

2 день

  • давно хотела узнать как делается баннер и что такое облако слов.
  • баннер - это хорошая наглядность
  • Облако тегов, диаграммы, таблицы, остались недоработанные вопросы (у меня)
  • Проходила, что-то в памяти всплыло, а что-то было ново
  • оказывается много интересного существует
  • Как все знакомо,но интересно доработать свои умения и навыки
  • Много новой информации. Здорово
  • Много приходится спрашивать,ведь я даже пока плохо ориентируюсь на экране компьютера.
  • Очень интересно создавать диаграммы и делать таблицы.
  • Как много интересного и нового
  • Научилась делать графики

3 день

  • люблю делать буклеты, очень понравилась программа Cacoo
  • Cacoo пропустила.
  • Делали буклет в Microsoft Publisher, очень интересно. И вообще в графических редакторах стала больше понимать.
  • Графический редактор - это здорово!
  • все познается в сравнении
  • Графические редакторы-залог успеха
  • С буклетом заминка. Надо очень хорошо представлять, что ты хочешь иметь в буклете
  • Учились делать буклет, потом изучали графический редактор.Сколько всего нового!
  • Буклет делать трудно, но интересно.Не всё получилось, как хотела, к сожалению...
  • Работали с буклетами всё легко давалось
  • Делали буклеты, очень интересно

4 день

  • создание анкет - очень полезная информация для нашей работы
  • Анкеты, опросники можно применить в работе.
  • Создание анкет и опросников. Вот они откуда берутся!
  • Анкеты, опросники. Тяжело в учении, легко в бою
  • а учиться оказывается тяжело, но интересно
  • Теперь можно проводить электронные опросы и анкеты.
  • Анкеты и опросники буду применять в работе
  • В голове начинает постепенно формироваться конечный результат моей работы.
  • Анкеты - то, что необходимо учителю! Полезно и не трудно.
  • Работа с опросником для меня новое и интересное, планирую применять в дальнейшей работе
  • Научилась делать таблицы

5 день

  • заинтересовала программа Simpoll.ru
  • Получился интересный альбом.
  • Ещё одни анкеты... Тесты
  • Электронные тесты! Ура!
  • Многое получается, но есть и вопросы
  • Интересно, но тяжело для понимания
  • Полезная для меня работа в Picasa. Буду создавать альбомы
  • Спасибо всей нашей дружной группе и,конечно,нашему руководителю Татьяне Алексеевне за ее терпение и самоотдачу.
  • Тоже очень полезный день...
  • Очень интересно

6 день

  • научились создавать свою страницу в Nowo Wiki, работать с HTML, много полезного
  • Сложный день.
  • Работа в технологиях Вики
  • Очень трудный день, аналитический
  • наконец то виден результат.
  • Прекрасный день, работа легкая и интересная
  • Делаем сборку проекта. Много новой информации, которая пригодится
  • Сегодня очень трудно. Если бы не помощь коллег...
  • Накопилась усталость от большой информации,много надо еще переосмыслить.
  • Вижу плоды своего труда

7 день

  • Систематизация всего наработанного
  • Интересно
  • Заполнение своих страничек в Нововики
  • Новое, интересное
  • оказывается есть то что я еще не знала
  • Началась систематизация наших наработок.
  • Наполняли странички в Нововики
  • Интересно
  • Работаю потихоньку, с помощью.

8 день

  • Очень интересно записывать себя на видео.
  • Доделываю всё.
  • Заполнение итоговой работы презентации
  • Сколько много узнала за эти дни
  • презентация даже мне начинает нравиться
  • Итоговая презентация готова. А видеоурокам быть!
  • Работали с итоговой презентацией. Научились делать видео
  • Делать Видео самим это так просто оказывается.
  • Создавать презентации всегда интересно! К сожалению, мне не хватило времени сделать это настолько качественно, насколько хотелось бы. Дорабатывая презентацию, не успела поработать с видео. Мало времени (для меня)
  • Работа спрезентацией
  • Сами делаем видео

9 день

  • Испытала удовлетворение. Жалко, что последний день, ещё хочу учиться
  • Получила корочки! Огромное спасибо всем, кто мне помогал!
  • Подводим итоги
  • Выяснила, что узнала. Есть вопросы, но это не последняя встреча
  • УРААААААААААААААААА!!! мы стали вумными
  • Последний день! но наша группа просто умница. У всех все так красиво и информативно получилось. Спасибо всем за работу!
  • Курсы замечательные. Узнала много нового
  • А я оказывается прошла этот путь:))))
  • Презентацией более-менее удовлетворена.В целом курсы для меня полезны, но информации настолько много, что усвоена только какая-то часть (небольшая).
  • Я закончил свою работу. Результатом доволен.
  • Получили удостоверение. УРА!
Источник — «http://wiki.nios.ru/index.php?title=Курс_Учебные_проекты_в_деятельности_учителя-предметника_(Web2.0)._Группа_8_(21.01-31.01.2013)&oldid=77226»
Персональные инструменты