НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Курс Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0). Группа 1 (10.09.2012-20.09.2012) — различия между версиями
(→Рефлексия) |
|||
Строка 73: | Строка 73: | ||
Современные технологии(интересны для детей) | Современные технологии(интересны для детей) | ||
Работа над одним документом нескольких пользователей | Работа над одним документом нескольких пользователей | ||
− | Размещение нужных объектов (для урока | + | Размещение нужных объектов (для урока и т.д.) |
Трудности при работе – в основном нет, благодаря Вам | Трудности при работе – в основном нет, благодаря Вам | ||
Использовать можно: | Использовать можно: | ||
Строка 80: | Строка 80: | ||
Для обмена заданиями и ответами | Для обмена заданиями и ответами | ||
Для разнообразия школьных уроков.--[[Участник:Юлия Дёкина|Юлия Дёкина]] 15:22, 17 сентября 2012 (NOVST) | Для разнообразия школьных уроков.--[[Участник:Юлия Дёкина|Юлия Дёкина]] 15:22, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | ---- | ||
Сильные стороны | Сильные стороны | ||
Строка 90: | Строка 91: | ||
Вики среду можно использовать для создания проектов, коллективно создавать творческие работы, эссе, энциклопедии и многое другое.--[[Участник:Светлана Кондаурова|Светлана Кондаурова]] 15:24, 17 сентября 2012 (NOVST) | Вики среду можно использовать для создания проектов, коллективно создавать творческие работы, эссе, энциклопедии и многое другое.--[[Участник:Светлана Кондаурова|Светлана Кондаурова]] 15:24, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
− | + | ---- | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | - | + | |
Сильные стороны использования вики-технологий в образовании: Можно не только просматривать страницы Вики-сайта, но и править их, создавать новые, публиковать свои документы. Трудности при работе в НовоВики: Сразу трудновато всё запомнить, нужна тренировка. Вики-среду в образовании можно использовать: Для создания учебных проектов.--[[Участник:Светлана Соломенцева|Светлана Соломенцева]] 15:25, 17 сентября 2012 (NOVST) | Сильные стороны использования вики-технологий в образовании: Можно не только просматривать страницы Вики-сайта, но и править их, создавать новые, публиковать свои документы. Трудности при работе в НовоВики: Сразу трудновато всё запомнить, нужна тренировка. Вики-среду в образовании можно использовать: Для создания учебных проектов.--[[Участник:Светлана Соломенцева|Светлана Соломенцева]] 15:25, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | ---- | ||
Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | ||
Строка 122: | Строка 107: | ||
*Для расширения кругозора учащихся. | *Для расширения кругозора учащихся. | ||
--[[Участник:Анастасия Воронова|Анастасия Воронова]] 15:27, 17 сентября 2012 (NOVST) | --[[Участник:Анастасия Воронова|Анастасия Воронова]] 15:27, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | ---- | ||
*Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | *Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | ||
Строка 133: | Строка 119: | ||
Для создания коллективных творческих работ | Для создания коллективных творческих работ | ||
Для расширения кругозора учащихся--[[Участник:Евгения Антакова|Евгения Антакова]] 15:28, 17 сентября 2012 (NOVST) | Для расширения кругозора учащихся--[[Участник:Евгения Антакова|Евгения Антакова]] 15:28, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | ---- | ||
#совместное создание творческих работ, обмен информацие, дистанционное обучение. | #совместное создание творческих работ, обмен информацие, дистанционное обучение. | ||
#Небольшой опыт работы с данной технологией, как следствие что-то не успеваю, что-то не понимаю. Большой объем информации. | #Небольшой опыт работы с данной технологией, как следствие что-то не успеваю, что-то не понимаю. Большой объем информации. | ||
#Создание творческих работ, информация для подготовки презентаций, создание школьных энциклопедий, расширение кругозора детей.--[[Участник:Олеся Капустина|Олеся Капустина]] 15:30, 17 сентября 2012 (NOVST) | #Создание творческих работ, информация для подготовки презентаций, создание школьных энциклопедий, расширение кругозора детей.--[[Участник:Олеся Капустина|Олеся Капустина]] 15:30, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | ---- | ||
# Не требуют использования спец. программ, регистрации на сервере. | # Не требуют использования спец. программ, регистрации на сервере. | ||
#Очень много новой информации. Необходимо больше тренировок. | #Очень много новой информации. Необходимо больше тренировок. | ||
#Распространение информации, обмен информацией между участниками, проектная деятельность, творческие работы, публикация метод. материалов, создание портфолио.--[[Участник:Оксана Боженко|Оксана Боженко]] 15:31, 17 сентября 2012 (NOVST) | #Распространение информации, обмен информацией между участниками, проектная деятельность, творческие работы, публикация метод. материалов, создание портфолио.--[[Участник:Оксана Боженко|Оксана Боженко]] 15:31, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
− | + | ---- | |
*Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | *Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | ||
Строка 149: | Строка 137: | ||
*Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании? | *Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании? | ||
Для создания коллективных творческих работ, для расширения кругозора--[[Участник:Марина Долгих|Марина Долгих]] 15:33, 17 сентября 2012 (NOVST) | Для создания коллективных творческих работ, для расширения кругозора--[[Участник:Марина Долгих|Марина Долгих]] 15:33, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
− | + | ---- | |
− | + | ||
• Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | • Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании. | ||
Строка 171: | Строка 158: | ||
Публикация творческих работ | Публикация творческих работ | ||
+ | |||
--[[Участник:Екатерина Прокопчук|Екатерина Прокопчук]] 15:37, 17 сентября 2012 (NOVST) | --[[Участник:Екатерина Прокопчук|Екатерина Прокопчук]] 15:37, 17 сентября 2012 (NOVST) | ||
+ | |||
+ | === 7 день === | ||
+ | *Задайте вопрос, на который хотели бы получить ответ. | ||
+ | *Выделите 3 наиболее понравившихся сетевых сервиса. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <!--=== 8 день === | ||
+ | *Оцените степень готовности к защите и представлению проекта. | ||
+ | *Сложилось ли у Вас представление о методе проектов? | ||
+ | *Готовы ли Вы применять проектный метод в своей деятельности? | ||
+ | === 9 день === | ||
+ | *Насколько эффективны для применения в учебной деятельности методы предложенные на курсе? | ||
+ | *Оцените разработанный Вами проект: | ||
+ | **степень проработанности, | ||
+ | **хватило ли Вам времени на реализацию Ваших идей, | ||
+ | **довольны ли Вы результатом - разработанным проектом? | ||
+ | --> |
Версия 18:20, 17 сентября 2012
О программе курса "Учебные проекты в деятельности учителя-предметника (Web2.0)".
Содержание |
Сроки обучения
10-20 сентября 2012 года
Место проведения
Тьюторы и организаторы
Методисты ГЦИ "Эгида" Наталья Александровна Кириллова и Наталья Александровна Рябухина.
Наша группа
- Антакова Евгения Анатольевна
- Боженко Оксана Васильевна
- Воронова Анастасия Сергеевна
- Дёкина Юлия Юрьевна
- Долгих Марина Николаевна
- Капустина Олеся Борисовна
- Кондаурова Светлана Ивановна
- Прокопчук Екатерина Алексеевна
- Соломенцева Светлана Николаевна
- Юркеева Нэлли Алексеевна
Наши совместные документы
Таблица ссылок на наши работы в сервисах
Наш форум
Карта нашей группы
Просмотреть УП-Веб2.0. Группа № 1 на карте большего размера
Планирование
Пример планирования в Google.Календарь
Наши проекты
Рефлексия
6 день
- Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
- С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
- Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
Не забудьте подписаться
Сильные стороны: Доступность для редактирования Современные технологии(интересны для детей) Работа над одним документом нескольких пользователей Размещение нужных объектов (для урока и т.д.) Трудности при работе – в основном нет, благодаря Вам Использовать можно: Для групповой работы над проектом Для наглядного представления информации к уроку Для обмена заданиями и ответами Для разнообразия школьных уроков.--Юлия Дёкина 15:22, 17 сентября 2012 (NOVST)
Сильные стороны
- Осуществляется эффективное информационное взаимодействие
- Обеспечивается доступ к информационным ресурсам всех участников образовательного процесса
- Формируются сетевые сообщества
Трудности Много новой информации, сложно сразу переключиться с одного шага на другой.
Вики среду можно использовать для создания проектов, коллективно создавать творческие работы, эссе, энциклопедии и многое другое.--Светлана Кондаурова 15:24, 17 сентября 2012 (NOVST)
Сильные стороны использования вики-технологий в образовании: Можно не только просматривать страницы Вики-сайта, но и править их, создавать новые, публиковать свои документы. Трудности при работе в НовоВики: Сразу трудновато всё запомнить, нужна тренировка. Вики-среду в образовании можно использовать: Для создания учебных проектов.--Светлана Соломенцева 15:25, 17 сентября 2012 (NOVST)
Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
- Позволяет расширить и углубить учебный материал.
- Совместное создание творческих работ.
- Привлекает детей к самостоятельной работе.
- Позволяет редактировать любую страницу.
С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
- Большой поток информации!!!
Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
- Для создания коллективных творческих работ.
- Для расширения кругозора учащихся.
--Анастасия Воронова 15:27, 17 сентября 2012 (NOVST)
- Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
Позволяет расширить и углубить учебный материал Совместные задания творческих работ Привлекает детей к самостоятельной работе Позволяет редактировать любую страницу
- С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
Огромный поток информации
- Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
Для создания коллективных творческих работ Для расширения кругозора учащихся--Евгения Антакова 15:28, 17 сентября 2012 (NOVST)
- совместное создание творческих работ, обмен информацие, дистанционное обучение.
- Небольшой опыт работы с данной технологией, как следствие что-то не успеваю, что-то не понимаю. Большой объем информации.
- Создание творческих работ, информация для подготовки презентаций, создание школьных энциклопедий, расширение кругозора детей.--Олеся Капустина 15:30, 17 сентября 2012 (NOVST)
- Не требуют использования спец. программ, регистрации на сервере.
- Очень много новой информации. Необходимо больше тренировок.
- Распространение информации, обмен информацией между участниками, проектная деятельность, творческие работы, публикация метод. материалов, создание портфолио.--Оксана Боженко 15:31, 17 сентября 2012 (NOVST)
- Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
Сильные стороны: распространение информации, обмен информацией, проектная деятельность, публикация методических материалов, создание портфолио.
- С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
Трудности: большой поток информации
- Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
Для создания коллективных творческих работ, для расширения кругозора--Марина Долгих 15:33, 17 сентября 2012 (NOVST)
• Выделите сильные стороны использования вики-технологий в образовании.
Информативность, наглядность и интересная подача информации
Большие возможности поиска новой информации
• С какими трудностями Вы встретились при работе в НовоВики?
Основная трудность – мой малый опыт работы с интернет, недостаток знаний
• Для каких целей можно использовать вики-среду в образовании?
Коллективное создание творческих работ
Совместное создание энциклопедий и др.
Самостоятельное создание интернет ресурсов учащимися
Публикация творческих работ
--Екатерина Прокопчук 15:37, 17 сентября 2012 (NOVST)
7 день
- Задайте вопрос, на который хотели бы получить ответ.
- Выделите 3 наиболее понравившихся сетевых сервиса.