НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Курс ИКТ в деятельности учителя-предметника — различия между версиями
(→Материалы) |
(→Материалы) |
||
Строка 36: | Строка 36: | ||
== Материалы == | == Материалы == | ||
− | + | *[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdHU1NWF4MVpiWVpBdm1YdGtTQ3Y5eGc&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (25 февраля - 1 марта 2013)] | |
− | + | *'''[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ai3gkYVF2KJSdG04RTNXSlZObjdBdHpPU2Z5c0lEM3c&usp=sharing Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (9 - 13 сентября 2013)]''' | |
− | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key= | + | |
---- | ---- | ||
[[Медиа:ИКТ критерии выпускной.pdf|Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"]] | [[Медиа:ИКТ критерии выпускной.pdf|Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"]] |
Текущая версия на 17:43, 5 сентября 2013
[править] О курсе
Цель курса Формирование компетентности педагогов в использовании ИКТ на уроке.
Продолжительность: 40 часов
Форма обучения: очная
План обучения В ходе обучения у педагогов должны быть сформированы следующие компетенции в области ИКТ:
- Наличие общих представлений о дидактических возможностях ИКТ.
- Владение приемами подготовки дидактических материалов и рабочих документов в соответствии с предметной областью средствами ИКТ:
- методикой создания педагогически эффективных презентаций (к уроку, выступлению на педсовете, докладу и т.п.);
- приемы создания интерактивных заданий;
- приемы создания компьютерных тестов;
- методикой оформления конспекта урока с использованием ИКТ.
- Владение технологиями Internet в контексте их использования в образовательной деятельности:
- приёмами навигации и поиска образовательной информации в WWW, её получения и сохранения в целях последующего использования в педагогическом процессе;
- приёмами скачивания и сохранения ресурсов с образовательных порталов;
- приёмами работы с информационными объектами образовательных порталов.
- Владение учебно-методическими основами конструирования урока с использованием ИКТ:
- наличие представлений о целесообразности, назначении внедрения информационных технологий в учебный процесс;
- владение приёмами применения ЭОР, электронных учебных пособий на уроке.
Требования к слушателю курсов:
Настоящая программа адресована учителям-предметникам учреждений общего и начального профессионального образования, ведущим практическую педагогическую деятельность с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Программа рассчитана на педагогов, владеющих ИКТ на базовом уровне.
Требования к выпускной работе
Выпускная работа представляет собой проект урока с использованием ИКТ и должна содержать методическую разработку и электронные материалы к уроку. Защита выпускной работы сопровождается демонстрацией материалов разработанного проекта урока.
[править] Материалы
- Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (25 февраля - 1 марта 2013)
- Группа "ИКТ в деятельности учителя-предметника" (9 - 13 сентября 2013)
Критерии оценивания выпускной работы по курсу: "ИКТ в деятельности учителя-предметника"
[править] ЭОР
- Единая Коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования
- УМК дисциплины «Электронные образовательные ресурсы в образовании» (Источник)
- Использование ЭОР по физике (Источник)
- Методика организации учебного процесса с использованием современных информационных технологий и электронных образовательных ресурсов на уроках математики
- Учебный курс для учителей "Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе"
- Об использовании компьютерных технологий на уроках химии