НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Копилка для диагностики — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(О идее)
(О идее)
Строка 2: Строка 2:
 
[[http://www.wiki.nios.ru/index.php/Проект_Педагог_-_психолог_в_образовании]]вернуться на страницу Проект Педагог - психолог в образовании
 
[[http://www.wiki.nios.ru/index.php/Проект_Педагог_-_психолог_в_образовании]]вернуться на страницу Проект Педагог - психолог в образовании
  
== О идее ==
+
== Об идее ==
 
Смею предположить, что набор применяемых диагностических методов зависит от главных вопросов ЧТО? КАК? ЧЕМ? ЗАЧЕМ?  
 
Смею предположить, что набор применяемых диагностических методов зависит от главных вопросов ЧТО? КАК? ЧЕМ? ЗАЧЕМ?  
На данной страничке будут размещаться не все рекомендуемые к использованию диагностические материалы. Эта страничка - копилка дополнительно к тому, что Вы делаете. Очевидно, что я не могу быть уверена в достоверности публикуемых материалов на других ресурсах. Аргумент  за - пример, что методика есть и можно искать оригинал в первоисточниках.
+
На данной страничке будут размещаться не все рекомендуемые к использованию диагностические материалы. Эта страничка - копилка дополнительно к тому, что Вы делаете. Очевидно, что я не могу быть уверена в достоверности публикуемых материалов на других ресурсах. Аргумент  за - пример, что методика есть и можно искать оригинал в первоисточниках. Аргумент против - ссылки на не стандартизированный и не валидизированный диагностический инструмент.
  
 
== Диагностический материал ==
 
== Диагностический материал ==

Версия 00:14, 23 декабря 2013

[[1]]вернуться на страницу Проект Педагог - психолог в образовании

Об идее

Смею предположить, что набор применяемых диагностических методов зависит от главных вопросов ЧТО? КАК? ЧЕМ? ЗАЧЕМ? На данной страничке будут размещаться не все рекомендуемые к использованию диагностические материалы. Эта страничка - копилка дополнительно к тому, что Вы делаете. Очевидно, что я не могу быть уверена в достоверности публикуемых материалов на других ресурсах. Аргумент за - пример, что методика есть и можно искать оригинал в первоисточниках. Аргумент против - ссылки на не стандартизированный и не валидизированный диагностический инструмент.

Диагностический материал

  • про внимание

КОРРЕКТУРНАЯ ПРОБА

  • про личность

Драгунский В.В. Цветовой личностный тест

Тест ТРЕВОЖНОСТИ Тэммл-Дорки-Амен. Дошкольный и мл. шк. возраст, по картинкам,по кн.: Практикум по возрастной психологии: п\р Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко.- СПб.: «Речь» 2002

Опросник определения уровня невротизации и психопатизации(УНП)

Анкета оценки нервно-психической устойчивости педагога

Другие документы

Персональные инструменты