Конспект педагогического мероприятия с детьми Бологовой Светланы Сергеевны

Педагогическое мероприятие для детей старшего дошкольного возраста (конспект непосредственно-образовательной деятельности)

«Праздник друзей или как устроить праздник»

(автор конспекта воспитатель Бологова Светлана Сергеевна, МКДОУ ЦРР – д/с №501 «Медвежонок, город Новосибирск, 2014 год)

Цель: развитие познавательного интереса старших дошкольников к социальному окружению через интеграцию детских видов деятельности.

Задачи:

             1. Формировать представление об эмоциональном здоровье человека. Вызывать положительный эмоциональный отклик («Социализация»)
             2. Воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру («Социализация»)
             3. Развивать умение работать в подгруппах, совместно решая поставленную задачу («Социализация»)
             4. Закреплять навыки речевого и невербального общения («Коммуникация»)
             5. Развивать творческую фантазию детей, креативное мышление и художественный вкус («Художественное творчество»)
             6. Расширять и закреплять представления детей о разнообразии календарных и тематических праздников («Познание») 
            7. Закреплять навыки безопасного поведения в различных видах детской деятельности («Безопасность»)

Возраст детей: 6-7 лет

Оборудование и материалы: столы, стулья, магнитофон, магнитная доска, схемы (картинки, фотографии, алгоритмы и т.д.), фишки разного цвета, заготовки атрибутов, украшений, «декоративные» шприцы, зеркало.

Планируемый результат:

1. Созданные условия обеспечат возникновение эмоционального отклика у детей, что положительно отразиться на решении всех поставленных задач и будет способствовать качественному формированию целостной картины мира. 2. Дети получат опыт взаимодействия со взрослыми и сверстниками, в условиях выполнения творческих заданий и игровой деятельности, повысят коммуникативную компетентность (умение договариваться, распределять функции и роли при осуществлении совместной деятельности). 3. Дети приобретут возможность проявить творческую фантазию, креативность мышления. 4. Созданы условия для закрепления навыков безопасного поведения в различных видах детской деятельности. 5. Дети освоят способы решения проблем творческого характера с опорой на знаково-символические средства предоставления информации (схемы, алгоритмы, картинки, фотографии и т.д.) для достижения общей цели в совместной продуктивной деятельности. 6. Дети расширят представления о многообразии календарных и тематических праздников.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Я очень рада нашей встрече. У меня сегодня очень хорошее настроение. А какое настроение у вас? Дети: Хорошее, радостное, доброе… Воспитатель: Здорово! Скажите, а как вы думаете, настроение как-то влияет на человека, на его жизнь? (да!) А здоровье человека зависит от настроения? (да!) Как? Присаживайтесь (на пол). Давайте посмотрим на наших гостей. Сможем ли мы догадаться какое у них настроение? Дети: (ответы) Воспитатель: Ребята, а как вы догадались? Дети: Улыбки, добрые глаза… На свете много людей и настроение у всех бывает разное. Бывает, что у человека грустное настроение, ребята, подскажите, что можно сделать, чтобы настроение стало хорошим? (если дети затрудняются ответить, я прошу их спросить у гостей). Дети: Рассмешить, спеть песню, рассказать веселую историю, улыбнуться… Воспитатель: А во время праздника у людей какое настроение? Дети: (ответы) Воспитатель: А вы знаете какие-нибудь праздники? Дети: Новый год, Мамин день, день рождения… (Начинается 1 картинка (фотография) – угадай праздник. Задаю вопросы: «Какой это праздник? А это? Догадались, что празднуют на этой картинке?» Можно добавить «неизвестные» картинки праздников: цветочек – «День цветов», «День мыльных пузырей», «День шаров», показать картинку белого медведя и сказать о том, что сегодня 27 февраля праздник «Полярного (белого) медведя». В конце картинка «улыбки»). Воспитатель: А о каком празднике рассказывает этот значок? Дети: ответы-предположения Воспитатель: Ребята, а почему в праздник у нас хорошее настроение? (ответы детей фиксируются с помощью схем – изображений на магнитной доске) Воспитатель: А хотите, мы с вами сейчас утроим праздник? Дети: Да! Воспитатель: А что нам для этого нужно? (обращаю внимание детей на магнитную доску)

Воспитатель: Нам нужно сделать очень многое. Для того чтобы работа двигалась быстрее, я предлагаю объединиться в подгруппы по 3-4 человека. А сделаем мы с вами это при помощи лотереи (в мешочке лежат 3-х цветов жетончики. Ребенок выбирает жетон и становится к тому столу, на котором изображен «его» цвет).
Одна подгруппа будет мастерить костюмы (бантики, галстуки, колпачки), вторая делать «улыбки», третья – готовить угощение (канапе). 

(объединение в подгруппы, распределение по рабочим местам. Стол 1 - костюмы: заготовки колпачков, шляпок, воротников, бантов, маркеры, наклейки. Стол 2 – украшение: заготовки открыток, «улыбок», «усов», «бантиков» Стол 3 – угощение: фрукты, конфеты, зонтики, тарелки. Напомнить о технике безопасности поведения за каждым столом. На каждом столе – технологические карты (фотографии, картинки). Воспитатель: А чтобы вам работалось еще интереснее, у вас на столе лежат модели-подсказки для украшения ваших работ. Вы можете пользоваться ими или проявить свою фантазию. Воспитатель: Теперь, думаю, мы с вами можем приступать к работе по «созданию» хорошего настроения, по организации праздника.

Работа детей в подгруппах.

Воспитатель: Давайте посмотрим, удалось ли нам приготовить все, что необходимо для настоящего веселого праздника.

(рассматриваем продукты деятельности)

Воспитатель: Все справились?! Наряжаемся! (примеряем улыбки, одеваем колпачки, галстуки и т.д.) Воспитатель: Мы с вами осуществили подготовку к празднику! Игра «Веселей» Игра-танец «Потанцуй-ка» Воспитатель: Ой, ребята, мне, кажется, я что-то забыла (с «усилиями» вытаскиваю коробку с воздушными шарами. Вместе с детьми открываем коробку). Воспитатель: Как вы думаете у нас получился праздник? (да!) Сможете теперь в группе или дома сделать устроить праздник? (да!) Только не забудьте хорошее настроение! Улыбайтесь, улыбайтесь, Улыбайтесь во весь рот. Улыбайтесь, не стесняйтесь И удача к вам придет. И здоровье и веселье, И хорошее настроение. С праздником вас дети! До новых встреч.