НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследования учащихся Как не замёрзнуть в лесу зимой — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Вывод) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | |||
+ | [[Для создания проектной работы необходимо: | ||
+ | 1. Самостоятельно принимать решения и вкладывать свои интересы и желания в создаваемые продукты и их представления. | ||
+ | 2. Проводить исследования и в определенной мере контролировать пути достижения целей проекта. | ||
+ | 3. Работать в группах, выполнять роли, которые наиболее соответствуют индивидуальным особенностям, каждого из нас. | ||
+ | 4. Развивать умения, такие как совместная деятельность, саморегуляция, анализ данных, проверка информации. | ||
+ | ]] | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== |
Версия 19:00, 23 октября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
Авторы проекта
Гладких Кирилл, Козенок Владислав, Матвиенко Дмитрий, Йова Александр
Руководитель проекта
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Какими способами можно согреться Девице зимой в лесу
Цели исследования
Исследовать способы изменения внутренней энергии тела, теплопроводность, конвекция, излучение
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
[[Что такое внутренняя энергия тела? Что такое теплопроводность? У всех ли веществ теплопроводность одинаковая? Что такое конвекция? Что такое излучение? Как люди научились использовать знания о тепле в быту и технике?]]
Ход работы
[[Обсудили вопросы темы, провели исследования: теплопроводность, конвекция, излучение; узнали о практическом применения видов теплопередачи,ответили на проблемный вопрос]]
Результаты проведённого исследования
по окончанию проведенных исследований написали вики статью, создали презентацию
Вывод
[[Для создания проектной работы необходимо: 1. Самостоятельно принимать решения и вкладывать свои интересы и желания в создаваемые продукты и их представления. 2. Проводить исследования и в определенной мере контролировать пути достижения целей проекта. 3. Работать в группах, выполнять роли, которые наиболее соответствуют индивидуальным особенностям, каждого из нас. 4. Развивать умения, такие как совместная деятельность, саморегуляция, анализ данных, проверка информации. ]]