НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Что говорят о героях русских сказок волшебные предметы? — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Авторы проекта | + | == Авторы проекта == |
| − | + | Иванов А., Петров С., Коновалов Д., Зимина Е., Петрова О. | |
| − | == Руководитель проекта | + | ==Руководитель проекта== |
| + | Муромцева Ю.А. | ||
| − | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования) | + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== |
| + | Почему в русских сказках добро всегда побеждает зло? | ||
| − | == Цели исследования | + | ==Цели исследования== |
| + | Изучить особенности произведений УНТ с позиции их содержания и формы | ||
| − | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы) | + | ==Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== |
| + | Какие предметы встречаются в русских народных сказках? Кто и как прибегает к помощи волшебных предметов в русских сказках? Что могут сказать предметы из сказок, в т.ч. и волшебные о представлениях древних людей, их быте и верованиях? Как связаны эти образы с современной литературой? == | ||
| − | == Ход работы | + | ==Ход работы== |
| + | 1 этап: вводная консультация учителя, распределение обязанностей в группе 2 этап: знакомство со списком необходимых для работы источников (словари, сборники русских народных сказок, справочник литературоведческих терминов, интернет-ресурсы 3 этап: чтение сказки, заполнение необходимых таблиц и графиков, наблюдение, подведение итогов работы каждого участника проекта 4 этап: художественно-эстетическое оформление работы (печатные материалы, публикации, презентации, использование видеосюжетов и т.д.) 5 этап: защита проектов 6 этап: работа над ошибками (анализ ошибок и недочетов) | ||
| − | == Результаты проведённого исследования | + | ==Результаты проведённого исследования== |
| + | Прочитав русскую народную сказку "Кот-золотой хвост", пришлb к выводу, что все предметы, которые встречаются в произведении, можно условно разделить на две группы: предметы быта, которыми герои сказки пользуются каждый день, и волшебные предметы, которые и придают сказке чудесный, волшебный характер. Предметы быта: дома крестьян, грядки с капустой, дрова, которые запасают герои, кадки в кладовой, амбар, ступа, корзина и т.д. все эти предметы дают возможность полнее представить, какой уклад жизни был у древних людей на Руси, чем они занимались, какие предметы быта использовали, какие ремесла развивали. Волшебных предметов в сказке несколько: золотой хвост кота, волшебная палочка, четыре кадки с золотом, серебром, живой и мертвой водой. Все эти предметы хотя и волшебные, но они лишь служат доказательством того, что без смекалки, доброты, трудолюбия героям сказки не справиться со злом, не победить его. | ||
<br> | <br> | ||
| − | == Вывод | + | ==Вывод== |
| + | Для русского фольклора характерна коллективность; через предметы быта и волшебные предметы, используемые в русских сказках, можно увидеть отражение русских традиций, представлений древних славян о добре и зле, влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие русской литературы | ||
| − | ==Ресурсы: | + | ==Ресурсы== |
| + | [[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Collaboration/Wiki/Wiki_Tutorial.pdf]] | ||
| + | Вики - уникальный гипертекст | ||
| − | [[ | + | ==Другие документы== |
| + | [[1. Учебник-хрестоматия для 5 класса | ||
| + | 2. "Искусство слова" Л.А.Новиков | ||
| + | 3. Литература. Справочные материалы. | ||
| + | 4. Сборник русских народных сказок | ||
| + | 5. Рабочая тетрадь по литературе на печатной основе.]] | ||
| − | + | ==Текст заголовка== | |
| − | + | ||
| − | == Текст заголовка | + | |
[[Category:Проекты]] | [[Category:Проекты]] | ||
Версия 13:20, 20 октября 2010
Содержание |
Авторы проекта
Иванов А., Петров С., Коновалов Д., Зимина Е., Петрова О.
Руководитель проекта
Муромцева Ю.А.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Почему в русских сказках добро всегда побеждает зло?
Цели исследования
Изучить особенности произведений УНТ с позиции их содержания и формы
Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какие предметы встречаются в русских народных сказках? Кто и как прибегает к помощи волшебных предметов в русских сказках? Что могут сказать предметы из сказок, в т.ч. и волшебные о представлениях древних людей, их быте и верованиях? Как связаны эти образы с современной литературой? ==
Ход работы
1 этап: вводная консультация учителя, распределение обязанностей в группе 2 этап: знакомство со списком необходимых для работы источников (словари, сборники русских народных сказок, справочник литературоведческих терминов, интернет-ресурсы 3 этап: чтение сказки, заполнение необходимых таблиц и графиков, наблюдение, подведение итогов работы каждого участника проекта 4 этап: художественно-эстетическое оформление работы (печатные материалы, публикации, презентации, использование видеосюжетов и т.д.) 5 этап: защита проектов 6 этап: работа над ошибками (анализ ошибок и недочетов)
Результаты проведённого исследования
Прочитав русскую народную сказку "Кот-золотой хвост", пришлb к выводу, что все предметы, которые встречаются в произведении, можно условно разделить на две группы: предметы быта, которыми герои сказки пользуются каждый день, и волшебные предметы, которые и придают сказке чудесный, волшебный характер. Предметы быта: дома крестьян, грядки с капустой, дрова, которые запасают герои, кадки в кладовой, амбар, ступа, корзина и т.д. все эти предметы дают возможность полнее представить, какой уклад жизни был у древних людей на Руси, чем они занимались, какие предметы быта использовали, какие ремесла развивали. Волшебных предметов в сказке несколько: золотой хвост кота, волшебная палочка, четыре кадки с золотом, серебром, живой и мертвой водой. Все эти предметы хотя и волшебные, но они лишь служат доказательством того, что без смекалки, доброты, трудолюбия героям сказки не справиться со злом, не победить его.
Вывод
Для русского фольклора характерна коллективность; через предметы быта и волшебные предметы, используемые в русских сказках, можно увидеть отражение русских традиций, представлений древних славян о добре и зле, влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие русской литературы
Ресурсы
[[1]] Вики - уникальный гипертекст
Другие документы
[[1. Учебник-хрестоматия для 5 класса 2. "Искусство слова" Л.А.Новиков 3. Литература. Справочные материалы. 4. Сборник русских народных сказок 5. Рабочая тетрадь по литературе на печатной основе.]]
