НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Что говорят о героях русских сказок волшебные предметы? — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | == Авторы проекта: | + | == Авторы проекта: |
+ | |||
Иванов А., Петров С., Коновалов Д., Зимина Е., Петрова О.== | Иванов А., Петров С., Коновалов Д., Зимина Е., Петрова О.== | ||
− | == Руководитель проекта: | + | == Руководитель проекта: Муромцева Ю.А. == |
− | Муромцева Ю.А. == | + | |
− | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования): | + | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования): Почему в русских сказках добро всегда побеждает зло? == |
− | Почему в русских сказках добро всегда побеждает зло?== | + | |
− | ==Цели исследования: | + | == Цели исследования: Изучить особенности произведений УНТ с позиции их содержания и формы == |
− | Изучить особенности произведений УНТ с позиции их содержания и формы == | + | |
− | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы): | + | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы): Какие предметы встречаются в русских народных сказках? Кто и как прибегает к помощи волшебных предметов в русских сказках? Что могут сказать предметы из сказок, в т.ч. и волшебные о представлениях древних людей, их быте и верованиях? Как связаны эти образы с современной литературой? == |
− | Какие предметы встречаются в русских народных сказках? | + | |
− | Кто и как прибегает к помощи волшебных предметов в русских сказках? | + | |
− | Что могут сказать предметы из сказок, в т.ч. и волшебные о представлениях древних людей, их быте и верованиях? | + | |
− | Как связаны эти образы с современной литературой?== | + | |
− | == Ход работы: | + | == Ход работы: 1 этап: вводная консультация учителя, распределение обязанностей в группе 2 этап: знакомство со списком необходимых для работы источников (словари, сборники русских народных сказок, справочник литературоведческих терминов, интернет-ресурсы 3 этап: чтение сказки, заполнение необходимых таблиц и графиков, наблюдение, подведение итогов работы каждого участника проекта 4 этап: художественно-эстетическое оформление работы (печатные материалы, публикации, презентации, использование видеосюжетов и т.д.) 5 этап: защита проектов 6 этап: работа над ошибками (анализ ошибок и недочетов) == |
− | 1 этап: | + | |
− | 2 этап: знакомство со списком необходимых для работы источников (словари, сборники русских народных сказок, справочник литературоведческих терминов, интернет-ресурсы | + | |
− | 3 этап: чтение сказки, заполнение необходимых таблиц и графиков, наблюдение, подведение итогов работы каждого участника проекта | + | |
− | 4 этап: художественно-эстетическое оформление работы (печатные материалы, публикации, презентации, использование видеосюжетов и т.д.) | + | |
− | 5 этап: защита проектов | + | |
− | 6 этап: работа над ошибками (анализ ошибок и недочетов) == | + | |
− | ==Результаты проведённого исследования: | + | == Результаты проведённого исследования: Прочитав русскую народную сказку "Кот-золотой хвост", пришел к выводу, что все предметы, которые встречаются в произведении, можно условно разделить на две группы: предметы быта, которыми герои сказки пользуются каждый день, и волшебные предметы, которые и придают сказке чудесный, волшебный характер. Предметы быта: дома крестьян, грядки с капустой, дрова, которые запасают герои, кадки в кладовой, амбар, ступа, корзина и т.д. все эти предметы дают возможность полнее представить, какой уклад жизни был у древних людей на Руси, чем они занимались, какие предметы быта использовали, какие ремесла развивали. Волшебных предметов в сказке несколько: золотой хвост кота, волшебная палочка, четыре кадки с золотом, серебром, живой и мертвой водой. Все эти предметы хотя и волшебные, но они лишь служат доказательством того, что без смекалки, доброты, трудолюбия героям сказки не справиться со злом, не победить его. == |
− | Прочитав русскую народную сказку "Кот-золотой хвост", пришел к выводу, что все предметы, которые встречаются в произведении, можно условно разделить на две группы: предметы быта, которыми герои сказки пользуются каждый день, и волшебные предметы, которые и придают сказке чудесный, волшебный характер. Предметы быта: дома крестьян, грядки с капустой, дрова, которые запасают герои, кадки в кладовой, амбар, ступа, корзина и т.д. все эти предметы дают возможность полнее представить, какой уклад жизни был у древних людей на Руси, чем они занимались, какие предметы быта использовали, какие ремесла развивали. Волшебных предметов в сказке несколько: золотой хвост кота, волшебная палочка, четыре кадки с золотом, серебром, живой и мертвой водой. Все эти предметы хотя и волшебные, но они лишь служат доказательством того, что без смекалки, доброты, трудолюбия героям сказки не справиться со злом, не победить его.== | + | |
+ | <br> | ||
+ | == Вывод: Для русского фольклора характерна коллективность; через предметы быта и волшебные предметы, используемые в русских сказках, можно увидеть отражение русских традиций, представлений древних славян о добре и зле, влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие русской литературы == | ||
− | == | + | ==Ресурсы: |
− | + | ||
− | == | + | [[http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Collaboration/Wiki/Wiki_Tutorial.pdf]] Вики - уникальный гипертекст== |
− | [[ | + | == Другие документы: [[1. Учебник-хрестоматия для 5 класса 2. "Искусство слова" Л.А.Новиков 3. Литература. Справочные материалы. 4. Сборник русских народных сказок 5. Рабочая тетрадь по литературе на печатной основе.]] == |
− | == | + | == Текст заголовка == |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | [[ | + | [[Category:Проекты]] |
Версия 21:48, 14 октября 2010
== Авторы проекта:
Иванов А., Петров С., Коновалов Д., Зимина Е., Петрова О.==
Руководитель проекта: Муромцева Ю.А.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования): Почему в русских сказках добро всегда побеждает зло?
Цели исследования: Изучить особенности произведений УНТ с позиции их содержания и формы
Что нужно выяснить? (учебные вопросы): Какие предметы встречаются в русских народных сказках? Кто и как прибегает к помощи волшебных предметов в русских сказках? Что могут сказать предметы из сказок, в т.ч. и волшебные о представлениях древних людей, их быте и верованиях? Как связаны эти образы с современной литературой?
Ход работы: 1 этап: вводная консультация учителя, распределение обязанностей в группе 2 этап: знакомство со списком необходимых для работы источников (словари, сборники русских народных сказок, справочник литературоведческих терминов, интернет-ресурсы 3 этап: чтение сказки, заполнение необходимых таблиц и графиков, наблюдение, подведение итогов работы каждого участника проекта 4 этап: художественно-эстетическое оформление работы (печатные материалы, публикации, презентации, использование видеосюжетов и т.д.) 5 этап: защита проектов 6 этап: работа над ошибками (анализ ошибок и недочетов)
Результаты проведённого исследования: Прочитав русскую народную сказку "Кот-золотой хвост", пришел к выводу, что все предметы, которые встречаются в произведении, можно условно разделить на две группы: предметы быта, которыми герои сказки пользуются каждый день, и волшебные предметы, которые и придают сказке чудесный, волшебный характер. Предметы быта: дома крестьян, грядки с капустой, дрова, которые запасают герои, кадки в кладовой, амбар, ступа, корзина и т.д. все эти предметы дают возможность полнее представить, какой уклад жизни был у древних людей на Руси, чем они занимались, какие предметы быта использовали, какие ремесла развивали. Волшебных предметов в сказке несколько: золотой хвост кота, волшебная палочка, четыре кадки с золотом, серебром, живой и мертвой водой. Все эти предметы хотя и волшебные, но они лишь служат доказательством того, что без смекалки, доброты, трудолюбия героям сказки не справиться со злом, не победить его.
Вывод: Для русского фольклора характерна коллективность; через предметы быта и волшебные предметы, используемые в русских сказках, можно увидеть отражение русских традиций, представлений древних славян о добре и зле, влияние фольклорной образности и нравственных идеалов на развитие русской литературы
==Ресурсы:
[[1]] Вики - уникальный гипертекст==