НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Чем интересна эта часть речи? — различия между версиями
(→Авторы проекта) |
(→Авторы проекта) |
||
(не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта" | Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта" | ||
− | == Авторы проекта== | + | == Авторы проекта == |
− | + | ||
+ | Кириллов Степан, ученик 6-а класса | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
Строка 10: | Строка 11: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | Для чего мы живём, если не стараемся облегчить жизнь друг другу? | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | узнать особенности местоимений как части речи | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
+ | что это за часть речи? | ||
+ | На какие группы делятся местоимения? | ||
+ | что можно определить? | ||
+ | Роль в предложении? | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
+ | постановка цели, выработка пошагового пути. | ||
+ | работа с литературой и другими источниками. | ||
+ | Отбор материала. Работа над черновиком. | ||
+ | Составление плана выступления. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | В ходе работы мы пришли рассмотрели какую особенность заключает в себе местоимения как часть речи. узнали, что эта часть речи не называет предмет, а только указывает на него или на его признак, или на его количество. Выделили несколько разрядов местоимений в зависимости от их роли и функции а русском языке. В зависимости от разряда били выявлены морфологические признаки местоимений, они делятся на постоянные и непостоянные. В ходе своей работы провели выступления перед учащимися об основных особенностях местоимений как части речи. | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
+ | В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам: | ||
+ | 1. местоимение-самостоятельная часть речи; | ||
+ | 2. выделяются разряды местоимений; | ||
+ | 3. в зависимости от разряда выделяем морфологические признаки; | ||
+ | 4. местоимение в предложении может быть подлежащим, дополнение, обстоятельством; | ||
+ | 5. местоимение может замещать в существительное, прилагательное, числительное. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
+ | [http://revolution.allbest.ru/languages/00384823_0.html| о местоимениях] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 22:40, 3 ноября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Кириллов Степан, ученик 6-а класса
[править] Руководитель проекта
Оленбург Татьяна Александровна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Для чего мы живём, если не стараемся облегчить жизнь друг другу?
[править] Цели исследования
узнать особенности местоимений как части речи
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
что это за часть речи? На какие группы делятся местоимения? что можно определить? Роль в предложении?
[править] Ход работы
постановка цели, выработка пошагового пути. работа с литературой и другими источниками. Отбор материала. Работа над черновиком. Составление плана выступления.
[править] Результаты проведённого исследования
В ходе работы мы пришли рассмотрели какую особенность заключает в себе местоимения как часть речи. узнали, что эта часть речи не называет предмет, а только указывает на него или на его признак, или на его количество. Выделили несколько разрядов местоимений в зависимости от их роли и функции а русском языке. В зависимости от разряда били выявлены морфологические признаки местоимений, они делятся на постоянные и непостоянные. В ходе своей работы провели выступления перед учащимися об основных особенностях местоимений как части речи.
[править] Вывод
В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам: 1. местоимение-самостоятельная часть речи; 2. выделяются разряды местоимений; 3. в зависимости от разряда выделяем морфологические признаки; 4. местоимение в предложении может быть подлежащим, дополнение, обстоятельством; 5. местоимение может замещать в существительное, прилагательное, числительное.