НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Чем интересна эта часть речи? — различия между версиями
(Новая страница: «{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}») |
(→Авторы проекта) |
||
(не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | ||
+ | |||
+ | Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта" | ||
+ | |||
+ | == Авторы проекта == | ||
+ | |||
+ | Кириллов Степан, ученик 6-а класса | ||
+ | |||
+ | == Руководитель проекта == | ||
+ | [[Участник:Татьяна Оленбург| Оленбург Татьяна Александровна]] | ||
+ | |||
+ | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | Для чего мы живём, если не стараемся облегчить жизнь друг другу? | ||
+ | |||
+ | ==Цели исследования== | ||
+ | узнать особенности местоимений как части речи | ||
+ | |||
+ | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
+ | что это за часть речи? | ||
+ | На какие группы делятся местоимения? | ||
+ | что можно определить? | ||
+ | Роль в предложении? | ||
+ | |||
+ | == Ход работы == | ||
+ | постановка цели, выработка пошагового пути. | ||
+ | работа с литературой и другими источниками. | ||
+ | Отбор материала. Работа над черновиком. | ||
+ | Составление плана выступления. | ||
+ | |||
+ | ==Результаты проведённого исследования== | ||
+ | В ходе работы мы пришли рассмотрели какую особенность заключает в себе местоимения как часть речи. узнали, что эта часть речи не называет предмет, а только указывает на него или на его признак, или на его количество. Выделили несколько разрядов местоимений в зависимости от их роли и функции а русском языке. В зависимости от разряда били выявлены морфологические признаки местоимений, они делятся на постоянные и непостоянные. В ходе своей работы провели выступления перед учащимися об основных особенностях местоимений как части речи. | ||
+ | |||
+ | ==Вывод== | ||
+ | В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам: | ||
+ | 1. местоимение-самостоятельная часть речи; | ||
+ | 2. выделяются разряды местоимений; | ||
+ | 3. в зависимости от разряда выделяем морфологические признаки; | ||
+ | 4. местоимение в предложении может быть подлежащим, дополнение, обстоятельством; | ||
+ | 5. местоимение может замещать в существительное, прилагательное, числительное. | ||
+ | |||
+ | ==Ресурсы== | ||
+ | [http://revolution.allbest.ru/languages/00384823_0.html| о местоимениях] | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 22:40, 3 ноября 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Кириллов Степан, ученик 6-а класса
[править] Руководитель проекта
Оленбург Татьяна Александровна
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Для чего мы живём, если не стараемся облегчить жизнь друг другу?
[править] Цели исследования
узнать особенности местоимений как части речи
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
что это за часть речи? На какие группы делятся местоимения? что можно определить? Роль в предложении?
[править] Ход работы
постановка цели, выработка пошагового пути. работа с литературой и другими источниками. Отбор материала. Работа над черновиком. Составление плана выступления.
[править] Результаты проведённого исследования
В ходе работы мы пришли рассмотрели какую особенность заключает в себе местоимения как часть речи. узнали, что эта часть речи не называет предмет, а только указывает на него или на его признак, или на его количество. Выделили несколько разрядов местоимений в зависимости от их роли и функции а русском языке. В зависимости от разряда били выявлены морфологические признаки местоимений, они делятся на постоянные и непостоянные. В ходе своей работы провели выступления перед учащимися об основных особенностях местоимений как части речи.
[править] Вывод
В результате проделанной работы мы пришли к следующим выводам: 1. местоимение-самостоятельная часть речи; 2. выделяются разряды местоимений; 3. в зависимости от разряда выделяем морфологические признаки; 4. местоимение в предложении может быть подлежащим, дополнение, обстоятельством; 5. местоимение может замещать в существительное, прилагательное, числительное.