НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»

Исследование учащихся Сказка — различия между версиями

Материал из Wiki.nios.ru
Перейти к: навигация, поиск
(Вывод)
(Вывод)
Строка 30: Строка 30:
 
==Вывод==
 
==Вывод==
 
  После завершения проекта учащиеся смогут:
 
  После завершения проекта учащиеся смогут:
 +
 
- раскрыть творческий потенциал не только в литературном жанре, но и
 
- раскрыть творческий потенциал не только в литературном жанре, но и
 
художественном;
 
художественном;
 +
 
-развить креативное мышление;
 
-развить креативное мышление;
 +
 
- воспитать толерантное отношение к своему и чужому творчеству;
 
- воспитать толерантное отношение к своему и чужому творчеству;
 +
 
- сформировать ключевые компетентности:готовность к самообразованию, к
 
- сформировать ключевые компетентности:готовность к самообразованию, к
 
использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию,
 
использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию,

Версия 21:35, 24 марта 2011


Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"

Содержание

Авторы проекта

Авторы проекта:учащиеся 5 класса

Руководитель проекта

Елена Сергеевна Акимова

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Каждый ли может сочинить сказку? Почему одни и те же сюжеты сказок встречаются у разных народов?

Цели исследования

Написать сказку, предварительно ознакомившись с её жанровыми особенностями

Что нужно выяснить? (учебные вопросы)

1.Что мы знаем о сказке как жанре УНТ?

2.Какие сказки вы читали или помните из детства?

3.Сюжеты каких сказок встречаются у разных народов?

Ход работы

Результаты проведённого исследования

Сказка о том, как Желудь стал Дубом

Вывод

После завершения проекта учащиеся смогут:

- раскрыть творческий потенциал не только в литературном жанре, но и художественном;

-развить креативное мышление;

- воспитать толерантное отношение к своему и чужому творчеству;

- сформировать ключевые компетентности:готовность к самообразованию, к использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию, развитие коммуникативных навыков

Ресурсы

Другие документы

Персональные инструменты