НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Сказка — различия между версиями
Материал из Wiki.nios.ru
(→Ход работы) |
(→Ход работы) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| − | + | #Что мы знаем о сказке как жанре УНТ? | |
| − | + | #Какие сказки вы читали или помните из детства? | |
| − | + | #Сюжеты каких сказок встречаются у разных народов? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| − | + | #Обобщающее повторение по теме "Русские народные сказки" | |
| − | + | #Деление на группы | |
| − | + | #Поиск материала для ответа на учебные вопросы | |
| − | + | #Анализ собранного материала | |
| − | + | #Презентации учащихся | |
| − | + | #Публикация текстов | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| Строка 41: | Строка 34: | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| − | + | После завершения проекта учащиеся смогут: | |
| − | + | *раскрыть творческий потенциал не только в литературном жанре, но и художественном; | |
| − | художественном; | + | *развить креативное мышление; |
| − | + | *воспитать толерантное отношение к своему и чужому творчеству; | |
| − | + | *сформировать ключевые компетентности:готовность к самообразованию, к использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию,развитие коммуникативных навыков | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию, | + | |
| − | развитие коммуникативных навыков | + | |
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Программное обеспечение: | Программное обеспечение: | ||
| − | Электронные | + | Электронные энциклопедии |
| − | энциклопедии | + | |
| − | Обработка | + | Обработка изображений |
| − | изображений | + | |
| − | Текстовый | + | Текстовый редактор |
| − | редактор | + | |
| − | + | мультимедийные системы | |
| − | системы | + | |
| − | + | другие справочники на CD-ROM | |
| − | CD-ROM | + | |
Печатные материалы | Печатные материалы | ||
Текущая версия на 10:14, 4 апреля 2011
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Авторы проекта:учащиеся 5 класса
[править] Руководитель проекта
[править] Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Каждый ли может сочинить сказку?
Почему одни и те же сюжеты сказок встречаются у разных народов?
[править] Цели исследования
Написать сказку, предварительно ознакомившись с её жанровыми особенностями
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
- Что мы знаем о сказке как жанре УНТ?
- Какие сказки вы читали или помните из детства?
- Сюжеты каких сказок встречаются у разных народов?
[править] Ход работы
- Обобщающее повторение по теме "Русские народные сказки"
- Деление на группы
- Поиск материала для ответа на учебные вопросы
- Анализ собранного материала
- Презентации учащихся
- Публикация текстов
[править] Результаты проведённого исследования
Сказка о том, как Желудь стал Дубом
[править] Вывод
После завершения проекта учащиеся смогут:
- раскрыть творческий потенциал не только в литературном жанре, но и художественном;
- развить креативное мышление;
- воспитать толерантное отношение к своему и чужому творчеству;
- сформировать ключевые компетентности:готовность к самообразованию, к использованию информационных ресурсов, к социальному взаимодействию,развитие коммуникативных навыков
[править] Ресурсы
Программное обеспечение:
Электронные энциклопедии
Обработка изображений
Текстовый редактор
мультимедийные системы
другие справочники на CD-ROM
Печатные материалы
Словари, руководства, справочные материалы и т.д.
