НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Правильное питание — различия между версиями
(→Руководитель проекта) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| Строка 50: | Строка 50: | ||
Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания; | Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания; | ||
| − | + | - знание основополагающих принципов здорового образа жизни; | |
| − | + | - умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные; | |
| + | |||
| + | - умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность. | ||
| − | |||
В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность. | В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность. | ||
Текущая версия на 11:39, 26 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Тюгай Вероника, Солтанова Альмира, Савицкий Виктор
[править] Руководитель проекта
[править] Цели исследования
Определить, как правильное питание способствует сохранению здоровья.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какое питание мы считаем правильным?
Как правильно питаться?
Какие питательные вещества человек получает с пищей?
Что может каждый из нас сделать сам для формирования правильного питания?
[править] Ход работы
Презентация групп:
1.Правильное питание.
2.Чистота - залог здоровья.
3.Спорт.
4.Закаливание и оздоровление.
5.Режим дня.
6.Нет! Вредным привычкам.
Выбор группы: Правильное питание.
Работа с источниками.
Планирование продукта.
Оформление презентации с фотографиями и картинками.
Защита проекта и публикация на сайте.
[править] Результаты проведённого исследования
Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания;
- знание основополагающих принципов здорового образа жизни;
- умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;
- умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность.
В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность.
[править] Вывод
Правильное питание один из факторов здоровья. Питаться правильно – значит, есть здоровую пищу. Пищу, которая приносит пользу организму и обладает многими питательными свойствами. Правильное питание - это прежде всего разнообразное питание. Но также надо учитывать и основные правила питания: рацион, разнообразие, гигиена, режим, культура. От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье. Организм сопротивляется лучше различным болезням, в том числе инфекционным, если правильно питаться.
