НовоВики. «Мой Новосибирск родной!»
Исследование учащихся Правильное питание — различия между версиями
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
(→Результаты проведённого исследования) |
||
| (не показаны 30 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Руководитель проекта == | == Руководитель проекта == | ||
| − | Насекина Олеся Алексеевна | + | [[участник:Олеся Насекина|Олеся Алексеевна Насекина]] |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
| + | Определить, как правильное питание способствует сохранению здоровья. | ||
== Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | == Что нужно выяснить? (учебные вопросы)== | ||
| + | |||
| + | Какое питание мы считаем правильным? | ||
| + | |||
| + | Как правильно питаться? | ||
| + | |||
| + | Какие питательные вещества человек получает с пищей? | ||
| + | |||
| + | Что может каждый из нас сделать сам для формирования правильного питания? | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
| + | Презентация групп: | ||
| + | |||
| + | 1.Правильное питание. | ||
| + | |||
| + | 2.Чистота - залог здоровья. | ||
| + | |||
| + | 3.Спорт. | ||
| + | |||
| + | 4.Закаливание и оздоровление. | ||
| + | |||
| + | 5.Режим дня. | ||
| + | |||
| + | 6.Нет! Вредным привычкам. | ||
| + | |||
| + | Выбор группы: Правильное питание. | ||
| + | |||
| + | Работа с источниками. | ||
| + | |||
| + | Планирование продукта. | ||
| + | |||
| + | Оформление презентации с фотографиями и картинками. | ||
| + | |||
| + | Защита проекта и публикация на сайте. | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== | ||
| + | Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания; | ||
| + | |||
| + | - знание основополагающих принципов здорового образа жизни; | ||
| + | |||
| + | - умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные; | ||
| + | |||
| + | - умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность. | ||
| + | |||
| + | В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B45hji37_cdeMzIwYmZjZjEtYWVkYS00NDcyLWJjOWQtNjM1YmIwMDE3MThk&hl=ru Исследование учащихся] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
| + | |||
| + | Правильное питание один из факторов здоровья. Питаться правильно – значит, есть здоровую пищу. Пищу, которая приносит пользу организму и обладает многими питательными свойствами. Правильное питание - это прежде всего разнообразное питание. Но также надо учитывать и основные правила питания: рацион, разнообразие, гигиена, режим, культура. | ||
| + | От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье. Организм сопротивляется лучше различным болезням, в том числе инфекционным, если правильно питаться. | ||
==Ресурсы== | ==Ресурсы== | ||
| + | [http://www.za-partoi.ru/ Здоровье школьника] | ||
| + | |||
| + | [http://updiet.info/pravilnoe-i-zdorovoe-pitanie/ Правильное питание] | ||
| + | |||
| + | [http://stgetman.narod.ru/zdorovaiaeda.html Здоровый образ жизни] | ||
| + | |||
| + | [http://www.pitanierebenka.ru/pitanie-rebenka-v-shkole/ Все о питании ребенка] | ||
| + | |||
| + | [http://www.gorod-detstva.com/articles/kto-pravilno-pitaetsya-tot-horosho-uchitsya/ Правильное питание школьников] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 11:39, 26 ноября 2010
Исследование учащихся выполнено в рамках проекта "Ссылка на страницу проекта"
Содержание |
[править] Авторы проекта
Тюгай Вероника, Солтанова Альмира, Савицкий Виктор
[править] Руководитель проекта
[править] Цели исследования
Определить, как правильное питание способствует сохранению здоровья.
[править] Что нужно выяснить? (учебные вопросы)
Какое питание мы считаем правильным?
Как правильно питаться?
Какие питательные вещества человек получает с пищей?
Что может каждый из нас сделать сам для формирования правильного питания?
[править] Ход работы
Презентация групп:
1.Правильное питание.
2.Чистота - залог здоровья.
3.Спорт.
4.Закаливание и оздоровление.
5.Режим дня.
6.Нет! Вредным привычкам.
Выбор группы: Правильное питание.
Работа с источниками.
Планирование продукта.
Оформление презентации с фотографиями и картинками.
Защита проекта и публикация на сайте.
[править] Результаты проведённого исследования
Овладение теоретическими понятиями в области правильного питания;
- знание основополагающих принципов здорового образа жизни;
- умение ориентироваться в ассортименте продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;
- умение приготавливать и оформлять самые наипростейшие блюда, учитывая их полезность, значимость, рациональность.
В ходе работы над проектом у учащихся формируются и развиваются представления о правилах рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья , готовность соблюдать эти правила. Получают информацию о народных традициях, связанных с питанием и здоровьем. Развиваются творческие способности, их интересы, познавательная деятельность.
[править] Вывод
Правильное питание один из факторов здоровья. Питаться правильно – значит, есть здоровую пищу. Пищу, которая приносит пользу организму и обладает многими питательными свойствами. Правильное питание - это прежде всего разнообразное питание. Но также надо учитывать и основные правила питания: рацион, разнообразие, гигиена, режим, культура. От правильного питания человека зависят его нормальный рост, развитие и здоровье. Организм сопротивляется лучше различным болезням, в том числе инфекционным, если правильно питаться.
